猶太精英出類撥萃的秘密，就是傳承三千八百年的“哈柏露塔”教育法！通過互相提問、對話、討論與辯論的方式

●前言猶太教育法讓孩子愛上學習
PART1如何讓學習更有成效？
第1章單向教育隻會讓人不斷遺忘
第2章未來人纔應該具備的能力
第3章刺激五感，促進大腦發育
第4章從腦科學看學習
第5章雙向參與式學習有效率
第6章用哈柏露塔翻轉課堂
PART2哈柏露塔與傳統學習的比較
第1章獨自學習VS共同學習
第2章聽的學習VS問的學習
第3章單一正解解答
第4章安靜學習VS大聲學習
第5章外部動機VS內部動機
PART3在實際生活中應用哈柏露塔
第1章該如何進行哈柏露塔課程？
第2章成績與實力同時提升的學習法

哈柏露塔能夠提升成績與實力，也能培養孩子批判性思考、問題解決、溝通與團隊合作、創造與創新等能力，適合家庭及學校教育實際應用。與同伴一起運用哈柏露塔，自然而然能培養出溝通、聆聽、關懷與社交等能力。和家人一起采用哈柏露塔，彼此溝通變得更順暢，家庭氣氛更和諧。

(韓)全聲洙 著 熊懿樺 譯

     第1章 單向教育隻會讓人不斷遺忘 1 了解原理，想忘都忘不了 請試著寫下紅綠燈的燈號順序。 每次過路口的斑馬線時，我們都會看到紅綠燈。特別是駕駛員，更必須經常注意紅綠燈。紅綠燈因燈號差異有不同的種類，有兩個燈號、三個燈號及四個燈號等不同的類型。 對於四個燈號的紅綠燈，你能夠回想起它的燈號順序是如何排列的嗎？請嘗試由左至右寫出對應燈號。 我們見過無數次紅綠燈，應該能夠記住燈號順序，但真的記得嗎？很多時候不管我們多努力回想，就是想不起來。 為什麼看過無數次紅綠燈，卻想不起來燈號順序呢？ 人們在日常生活中看到紅綠燈時，通常不會質疑它的排列順序。猶太人卻會從生活周遭尋找學習素材，他們讓大家觀察紅綠燈，然後進行討論，找出燈號的排列原理，再發表各種看法。 交通首重安全，“安全”的等