（1）經典。暢銷10餘年，讓無數一線語文教師、班主任到小學生家長交口稱贊的一套教育日記，喚醒家校高效互動，達成“無論貧富，教育是所有家庭優選、最根本的事業”的共識。（2）功能強大。①語文教學示範：70多份真實靈動的語文課堂實錄，帶領一線語文教師和家長們走近真正的母語教學。②班級閱讀課程化示範：作者帶著學生進行六年一貫的班級閱讀讀什麼？（從一年級到六年級，作者提供了詳細的班級書單+100多篇原汁原味班級閱讀課堂實錄，在美麗語文課堂上收獲心平氣和與書香蘊藉。）怎麼讀？（經典誦讀、白色朗讀、把世界牽進等

●9月 桃源主人
隨文解字
取法乎上
也是為了忘卻的紀念
桃源主人
由《誡子書》想到的
《田忌賽馬》：不隻是智謀的故事
老調子和新任務
將愛的作業進行到底
母語、文言
10月 緩坡上升的外部條件
僅有班級圖書是不夠的
變通與激活
我就是那隻放風箏的小鼠
緩坡上升的外部條件
“同修”
《舜耕歷山》朗讀實錄
11月 把大像牽進教室
把大像牽進教室
有關吟誦的日記剪輯
誦讀公開課
關於誦讀課的幾點印像
暴雪·閱讀·思念
請信我言，請跟我來
從《海瑞懲霸》到《萬歷十五年》
12月 了不起的媽媽們
別把孩子交給怪老頭
莫說教師痴，更有痴似教師者
龍的呼喚和提醒
所教即所是
什麼是適合學生的經典
了不起的媽媽們
1月 老師，就是開書單的那個人
我們家的親子誦讀
不知所雲
《村小識字課》
老師，就是開書單的那個人
附錄
索引
班級書單

孩子初入小學，家長焦慮，教師手忙腳亂……“薛瑞萍班級日志”詳細記錄了一名一線小學語文老師（班主任）在教孩子的過程中自我心態、成長以及與孩子相處的經歷和應該采取的方式。對於剛剛成為教師的你，或家有幼升小孩子的家長們來說，將大有裨益。如她用真情實感給家長寫出的21封信，發出呼喚和邀請——請跟我來、日有所誦等，就能促進教師和家長的相互理解，形成良好的家校互動，共同幫助孩子適應學校生活、培養靜氣和定力、建立學習秩序、形成學習能力。本書講述的是六年級的教學歷程。既有對母語教學的探討、教學生做自己的主人、老師怎樣構建學生學習的外部條件等內容，也詳細記錄了老師怎樣授課、家校如何配合互動等主題。

薛瑞萍 著