《為什麼美國盛產大師:20世紀美國很好人纔啟示錄》編輯推薦：初版時，既無“大師”作序，也無“名家”寄語，任由她“裸奔”江湖，“暴走”紅塵；再版時她依然如故：素面朝天，靜心飛揚。相信這部“冷板凳”作品的生命力經得起時間與心智的考驗。寫作的快樂並不源於表達欲，而在於文字的衝擊力。如果更多讀者能夠從《為什麼美國盛產大師:20世紀美國很好人纔啟示錄》感到一絲新意，獲得某種感悟，這將激勵我坦然靜坐“冷板凳”。 

●再版前言 i
●前言：大師是一道風景 iii
●第一章 開篇絮語 1
●美國世紀回眸 2
●美國強盛之源 5
●聚焦美國很好人纔 7
●美國強勢與中國軟肋 14
●
●第二章 歷史的天空 19
●美國科技縱覽 20
●美國商業史話 26
●美國政治大觀 30
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●第三章 科技泰鬥的成長軌跡 35
●身世與機緣 36
●大學與大師 55
●流金歲月 77
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●第四章 商界巨子的奮鬥歷程 89
●家庭與社會 90
●部分目錄

這本關於"大師"的書，著眼於20世紀美國科學界、商界、政界擁有影響力的風雲人物，從人力資本的視角探究他們的成纔經歷，從而為解讀美國強盛之源獻上一把新鑰匙。童年時光、大學生活、軍旅征程與事業生涯中的一段段如煙往事，或平和清雅，或熾熱狂放，或辛酸坎坷，生動再現了大師們心智歷練的時代畫卷。作者基於細致的描述與縝密的分析表明：美國之所以大師輩出，主要在於其塑造精英的社會機制與文化氛圍，尤其是精神、思想、傳統、價值觀、信仰與習俗等"軟實力"因素。這一主題為中國的未來發展提供了適時的啟示：教育制度與社會環境應更加激勵人力資本的提升與個人價值的實現。

付美榕 著作

    我可以告訴你為什麼獲得諾貝爾獎。一個條件便是遇到好老師。
    ——保羅？薩繆爾森
    顯然，把讀書學習當作敲門磚，當作追逐名利的手段和途徑，背離了對知識和真理的追求。可嘆的是，現代中國人依然對傳統教育觀情有獨鐘，從而導致舉國上下教育功利化後果相當嚴重。功利化教育的優選害處在於，人們逐漸喪失學習與鑽研的快樂、興趣與動力。經過十年寒窗苦讀的髙中生對那種服刑式的生活已經到了忍無可忍的地步，因而，進入大學之後便以"十八歲革命成功"的姿態走向另一個特別，心安理得地享受伊甸園般的美好生活。他們睡懶覺、逃大課、交網友、談戀愛……但就是不肯認真讀書，能沉下心做學問的學生越來越少。知識分子也很現實，很多人馬馬虎虎湊夠學術成果評上職稱就完事大吉；一些教授或科學等