●第1章  設計之問
●  1.1  設計的要素
●    1.1.1  設計三要素：人、事、物
●    1.1.2  設計之“事”：事物、事件、事理
●    1.1.3  設計三要素的層次
●    1.1.4  從“物”到“事”的設計創造
●  1.2  設計的理性
●    1.2.1  設計的意義：“工具理性”與“目的理性”
●    1 2.2  設計的行為：“實質理性”和“有限理性”
●    1.2，3  設計的手段：“技術理性”與“價值理性”
●    1.2.4  設計的形式：“理性”主義與“非理性”主義
●    1.2.5  合理性的設計
●  1.3  設計的客觀性
●    1.3 1  設計的藝術屬性的客觀性
●    1.3.2  設計的科技屬性的客觀性
●    1.3.3  設計的經濟屬性的客觀性
●    1.3.4  客觀的設計
●  1.4  設計的復雜性
●    1.4.1  以人為中心的復雜對像
●    1.4.2  復雜問題的簡單化求解
●部分目錄

    道，一為道路之道，莊子在《齊物論》中說：“道行之而成，物謂之而然”，“問道設計”即走在設計研究的路上，投石以問路；一為道理之道，韓愈在《原道》中說：“由是面之焉之謂道”，“問道設計”是在探求設計的思維、方法及其自身的內在規律，殊途以同歸。
    清人劉開作《問說》：“君子學必好問。問與學，相輔而行者也，非學無以致疑，非問無以廣識。好學而不勤問，非真能好學者也。”設計研究需要廣博的知識作為基礎和支?．回顧十年讀書治學，正是在跨學科背景下，對設計研究的相關問題展開一繫列追問。