11.每個人都能讀懂的數學科普讀物：寫給非數學科班出身的讀者，不預設數學知識背景，帶你輕松入門。2.深入淺出地討論26個貼近生活的數學議題，讓數學擺脫“高冷人設”，更有生活味兒。3.擺脫知識焦慮，培養數學的思維方式，從這本書開始。

●第1章數學是我們創造的嗎？1
第2章為什麼會有數字？11
第3章你可以數到多少？21
第4章10是多少？31
第5章為什麼簡單的問題那麼難回答？45
第6章巴比倫人為我們做了什麼？57
第7章有些數字是不是太大了？65
第8章無窮大有什麼用？77
第9章統計數字是謊言、該死的謊言，還是更
糟糕的東西？85
第10章那有關繫嗎？93
第11章一顆行星有多大？99
第12章一條線有多直？107
第13章你喜歡牆紙嗎？119
第14章什麼是常態？131
第15章一條線有多長？143
第16章你的答案有多正確？155
第17章我們都會死嗎？165
第18章外星人在哪裡？175
第19章質數有什麼特別之處？185
第20章機會是什麼？195
第21章你的生日是哪一天？205
第22章這個險值得冒嗎？211
第23章大自然知道多少數學？223
第24章完美形狀存在嗎？231
第25章數字正在失控嗎？239
第26章你喝了多少酒？247

數學是一種國際語言，它構成了現今所有生活領域的基礎。學了數學，我們纔獲得了處理數字、圖表以及宇宙規則的能力。數學為我們理解周圍的環境、為各種現像建模以及預測未來提供了前提。
你的答案有多正確？ 數學是我們創造的嗎？你可以數到多少？……26個好玩的數學議題構成了這本有趣的指南。本書用輕松易懂的語言回答了一繫列與生活相關的數學問題，幫助我們避免受騙、受誤導或錯過機會。

     第一章 數學是我們創造的嗎？ 數學是本來就“在那裡”，等著我們去發現，還是我們接近創造出了數學？ 前5世紀希臘哲學家畢達哥拉斯（Pythagoras）所生活的時代以來，數學是被發現的還是被發明的就一直是個爭論不休的話題。 兩種立場——如果你相信“二” 第一種立場聲稱，所有數學定理和我們用來描述和預測現像的所有方程式都獨立於人類智慧而存在。這意味著三角形是獨立的實體，它的角加起來真的是180°。即使人類從未出現過，數學依然會存在，並且在我們消失後繼續存在。意大利數學家及天文學家伽利略·伽利雷（Galileo Galilei）也秉持這種觀點，即數學是“真實的”。 它就在那裡，但我們無法看到它前4世紀初，古希臘哲學家及數學家柏拉圖（Plato）提出，我們通過感官體驗到的一切都是理念的不完美副等