●緒言
●一條主線
●什麼是君子
●與“君子”之意相似的其他表述
●“學”與“教育”
●原典選讀
●中國教育家小傳
●“學而不厭”“誨人不倦”的孔子
●“得天下英纔而教育”的孟子
●“貴師而重傅”的荀子
●“簡練於學，成熟於師”的王充
●“傳道授業解惑”的韓愈
●“存天理，滅人欲”的朱熹
●“順導志意，調理性情”的王守仁
●“正言”“正行”“正教”的王夫之
●原典選讀
●源遠流長的學校教育制度
●官學制度
●私學制度
●私學沿革
●部分目錄

闫廣芬著，陳洪、徐興無主編的《君子之學(養成聖賢的教育傳統)/中國文化二十四品》講述了在世界文明古國中，唯有中國的文化悠久而綿延、源遠而流長、古老而常新，重視教育是其內在的文化動力。古代中國創造了自成繫統的官學、私學以及書院等教育機構和制度，確立了被譽為“世界第五大發明”的科舉制，積累了豐富的教育理念和方法。從孔子開始，中國古代的思想家大多是教育家，有教無類，誨人不倦，體現了自覺而覺人、己欲立而立人的仁愛精神。教育既是成人之道，更是治民之道，富之而後教之，使之成為君子。

闫廣芬 著