●章教育與教育學
●節教育及其發展
●第二節教育學及其發展
●第二章教育的基本規律
●節教育與社會的發展
●第二節教育與人的發展
●第三章學校教育制度
●節學校教育制度及其發展
●第二節我國學校教育制度
●第三節義務教育制度
●第四章教育目的
●節教育目的概述
●第二節素質教育的理論與實踐
●第五章教師與學生
●節教師
●第二節學生
●第三節師生關繫
●第六章課程
●節課程概述
●第二節課程目標
●部分目錄

《高等師範院校公共課教育學教材:教育學基礎》在編寫時采用任務驅動、項目導向的編寫體例，引導使用者自主學習和提高。將教學內容按照職業崗位能力培養需要分成相對獨立完整的工作項目，每個項目再分成若干個任務，承擔不同的能力培養目標，每個學習性工作任務都能為學生提供“任務描述”“學習目標”“方法步驟”“相關知識”“任務評價”和“鞏固拓展”，引導學生完成工作任務，學習工作知識，積累工作經驗，啟發學習興趣。全書共包括，分別為建築施工測量基礎知識、基本測量與測設、典型工作任務和建築施工測量。