●
有目的的反思性判斷
批判性思維的“願望和能力”中的“能力”
批判性思維的“願望和能力”中的“願望”
澄清觀點
用圖示方法分析論證和決定
評價論斷
評價論證
評價演繹推理和歸納推理
迅速判斷：經驗法則思維
決定行動並采取行動
比較推理：“這個像那個”思維方式
意識形態推理：“自上而下”的思維
經驗推理：“自下而上”的思維
有目的的反思性判斷
充滿風險和不確定性
批判性思維與自由社會
一個和多個
我們所說的“批判性思維”是什麼意思
專家共識概念
“批判性思維”不是“否定性思維”
怎樣充分利用本書
批判性思維的評價
學生作業
學生們的發言
整體批判性思維得分規則
本章小結
練習
批判性思維的“願望和能力”中的“能力”
批判性思維的核心能力
對專家共識的解讀和分析
審團在思考
批判性思維技能有多種組合方式
加強我們的批判性思維核心能力
提出好問題的藝術
定義能力和亞能力
歸納推理和演繹推理
護士健康研究-幾十年的數據
歸納推理
宇宙VS.混沌
演繹推理
本章小結
練習
批判性思維的“願望和能力”中的“願望”
一群人進行危機級的批判性思維
擅長批判性思維的人具有的精神
積極的思維習慣和消極的思維習慣
初步自我評估
批判性思維傾向性研究
七個積極的批判性思維習慣
消極的思維習慣
擅長批判性思維的人就一定是好人嗎？
建立積極的思維習慣
重建能力和傾向的聯繫
本章小結
練習
澄清觀點
解讀，語境和目的
多準確纔算足夠準確
語言和思想
模糊：“這個詞語是否包含這種情況？”
問題性模糊
歧義：“這個詞是這個意思，還是那個意思？”
問題性歧義
解決問題性模糊和歧義
語境化
澄清原初意圖
協商意義
利用條件，例外或排除
規定意義
你的語言共同體
國家和全球語言共同體
由興趣相近的人組成的語言共同體
作為語言共同體的學科
批判性思維和大學入門課程
本章小結
練習
用圖示方法分析論證和決定
分析和用圖示論證
“論證=理由+論斷”
圖示論斷和理由
在語境中解讀隱含的理由和論斷
解讀諷刺、幽默、挖苦等的運用
在現實生活中提供理由和進行論證
《十二怒漢》中關於輕軌列車的論證
哈克比和斯圖爾特討論“保衛生命話題——流產”
分析和圖示決策
“我們應該取消春遊”#1
“我們應該取消春遊”#2
本章小結
練習
評價論斷
評價來源——我應該相信誰？
沒有理由的論斷
認知發展和健康的懷疑
權威與專業知識
評價內容——我應該相信什麼？
謊言探測器
自相矛盾和重言式論證
市場營銷，編造，假消息和宣傳
傾向性語言和飽含感情色彩的表述
獨立核實
論斷可以被證實嗎？
論斷可以被證偽嗎？
獨立調查和Q-射線手鐲案件
懸擱判斷
本章小結
練習
評價論證
給出理由並進行論證
真實性
邏輯強度
相關性
非循環
評價論證的四個測試
測試#1：前提的真實性
測試#2：邏輯強度
測試#3：相關性
測試#4：非循環
進行論證的語境和評價性術語
常見的推理錯誤
相關性謬誤
本章小結
練習
評價演繹推理和歸納推理
演繹的有效性和演繹語言
說明性陳述的演繹推理
關於對像的類的演繹推理
關於關繫的演繹推理
貌似有效演繹推理的謬誤
歸納和掌握的證據
評價概括
巧合、相關和原因
貌似強有力的歸納論證的謬誤
本章小結
練習
迅速判斷：經驗法則思維
人類決策繫統
研究人類決策的“兩個繫統”方法
每個繫統的價值
經驗法則的益處與風險
個人認知的經驗法則
現實生活中的經驗法則
本章小結
練習
決定行動並采取行動
優勢結構：信念的堡壘
“我一定要去看醫生”
解釋和捍衛自己
從決定到行動
優勢結構的益處與風險
辛普森的有力辯護
批判性思維技能的自我監控策略
預編輯階段的批判性思維預防措施
確定可能選項階段的批判性思維預防措施
測試可能選項階段的批判性思維預防措施
鞏固待選選項階段的批判性思維預防措施
做出更好決策的批判性思維策略
本章小結
練習
比較推理：“這個像那個”思維方式
比較推理、意識形態推理和經驗推理
“這個像那個”——識別比較推理
評價比較推論
可接受性的四個測試適用於此嗎？
評價比較推理的五個標準
主導我們兩千年的宇宙觀
比較推理的眾多用途
本章小結
練習
意識形態推理：“自上而下”的思維
“自上而下”的思維：識別意識形態推理
意識形態推理例子
意識形態推理的三個特點
評價意識形態推理
意識形態前提是真實的嗎？
邏輯強度和意識形態信仰體繫
相關性、非循環性和意識形態推理
意識形態推理的用途、益處與風險
本章小結
練習
經驗推理：“自下而上”的思維
識別經驗推理
經驗推理的特點
假設、條件和說明的可測量性
開展科學調查
也許是有記載的第一個實證調查
擴展示例過程中的步驟
評價經驗推理
與經驗推理有關的益處與風險
本章小結
練習
