●一、任縣教育發展背景和基本情況
●（一）任縣教育發展的城市化背景
●1.城市化背景下農村教育面臨的挑戰
●2.城鄉教育一體化的作用
●3.城鄉教育一體化的概念和
●4.城鄉教育一體化的實現路徑
●（二）任縣發展概況
●1.任縣的經濟和社會發展概況
●2.任縣的教育發展背景與概況
●（三）任縣教育發展的整體思路
●二、“一個中心”統籌基教園區布局調整
●（一）基教園區建設的背景——農村教育城市化
●1.農村教育城市化的涵義
●2.農村教育城市化的特征
●3.農村教育城市化對實現城鄉教育一體化的價值
●（二）建設基教園區的意義
●1.縮小城鄉教育差距，推進義務教育均衡發展
●2.發揮資源聚集效應，優化教育資源配置
●3.發揮資源聚集的輻射效應，促進經濟社會和諧發展
●（三）任縣基教園區的建設經驗
●部分目錄

《任縣經驗:城鄉教育一體化的探索》詳細介紹了我國一個典型的農業縣——河北省任縣的城鄉教育一體化的探索之路，以基教園區為突破點，實現了布局的合理調整；統籌相關資金，更好地發揮保障效益；統一標準，均衡配置城鄉學校辦學條件；積極吸納很好人纔，合理設定退出機制，激活了師資隊伍；以教學改革為抓手，堅持走式、特色化發展之路。任縣基礎教育有效發展的機模式，對我國尤其是中西部地區農村教育發展提供了巨大的參考價值。

成剛,《河北省任縣基礎教育有效發展模式》課題組 著 著作