●前言/001
●篇科學研究:途徑與方法
●治學三境界與科學創造四階段/002
●漫談科學研究的途徑/009
●漫談技術研究的途徑/028
●談中西方治學的途徑/037
●愛因斯坦“狹義相對論”的科學方法試析/044
●愛因斯坦“廣義相對論”的科學方法試析/067
●科學研究一刻也不能離開理論思維/080
●量子理論的誕生和發展及其科學方法分析/084
●簡單的方程,古怪的結果/107
●現代科學是綜合的科學/120
●“演繹檢驗法”作為科學方法/128
●假說和假設是通向科學發現的橋梁/134
●觀察和實驗是現代科學的主要方法/141
●推理是由已知探求未知的主要手段/147
●談談理論研究中的若干問題/152
●科學研究:先求同,後求異/160
●創新二議/162
●談談科學研究中的戰術技巧/1
●部分目錄
本書總結了作者在研究生培養中,在“教”與“學”中,所看到的、所想到的、所認識到的問題, 以及自己的治學經驗探討科學研究方法,從科學研究途徑入手,講述科學研究方法上的特點和作者自身體會。書中總結了作者自1978年以來作為一個指導教師在大學生和研究生培養中所看到的、所想到的、所認識到的問題,特別是指導研究生學習和學位論文工作中的得失,以及自己在科學研究上走過的路。本書內容豐富,語言樸實,有助於青年學人對科學方法的探索與鑽研、有助於青年學人對科學精神的思考與追求、有助於青年學人對科學知識的重視與學習。