●序
●前言
●上篇創建篇—理念先導、設計前瞻、文化融合、物化入地
●章“智慧的教育”脈絡
●節走向“智慧的教育”
●第二節何謂“智慧的教育”
●第三節中小學辦學理念顯性化的研究述評
●第四節“智慧的教育”辦學理念的校園物化
●第二章智慧型學校概述
●節智慧型學校的基本要素
●第二節智慧型校園文化的組成要素
●第三節智能校園
●第三章聚焦核心價值、共築教育信念
●節啟迪學生終生受用的智慧
●第二節智慧成長與可持續發展
●第三節智慧學習、可持續發展的學校保障要素
●第四章共塑學校願景
●節科學合理規劃學校發展
●第二節創建省級標準化學校
●第三節規劃、制訂、實施三年發展規劃
●部分目錄

《智慧型學校：創建、經營與發展》有五個特點：
一是多方面展現中小學校創建、經營和快速發展的智慧、策略和實用招數。二是全面展示辦學理念顯性化、如何將辦學理念變成學校現實的具體策略、方法。三是UGS合作的典範。作為國內外學校改進領域的代表模式——UGS模式，即大學（即U）、（即G）、中小學（即S）三方合作模式，本書給出了老學校改進的區域性的策略、案例，尚未涉及具體的一所學校的改進，也未觸及新興學校的創建策略、快速發展的具體方法。四是策略的實用性、案例的代表性，凸顯基於現代理念的實踐探索的研究風格。五是學術性。書稿也是作者承擔的人文社科基金項目《智慧型學校的實踐研究：依托大學與中小學合作的學校改進的行動研究》的核心成果、主體成果，是大學與地方合作共同創建中小學（即U-G-S研究）的成功案例。

孔凡哲 等 著作