作 者:李鎮西 著 著
定 價:49.8
出 版 社:華東師範大學出版社
出版日期:2017年09月01日
頁 數:253
裝 幀:平裝
ISBN:9787567566811
●序用一生的時間去尋找那個讓自己驚訝的“我”001
名師是“打造”出來的嗎？003
“教育學就是迷戀他人成長的學問！”007
何以迷戀“應試教育”的鎖鏈？011
我是怎麼成為所謂的“教育名人”的？013
和教育戀愛，並結婚016
因為單純，所以幸福018
教育要有“兒童視角”031
班主任要善於講故事037
我追求成為這樣的語文老師047
自然而然的教育053
還有比操作性更重要的057
成長是……獎勵059
把評語寫進孩子的心靈深處062
“以人的方式去愛”068
語文教師的人文情懷105
留下充滿人性的溫馨記憶111
教育，請給人以心靈的自由115
發掘一個很好的自己122
“人”是學校文化的主角126
雷夫是怎樣煉成的？143
充滿詩情畫意的學校生活149
誨人不倦的“朱老師”153
唯有愛纔能拯救世界156
首先做一個好人161
“人要生活在‘人’當中”166
教育的魅力是永恆的171
知識分子的尊嚴和一個國家的榮光174
與蘇霍姆林斯基精神相遇180
告訴你一個更加真實豐滿的蘇霍姆林斯基184
教育之愛，呼喚民主與智慧190
把好書化作自己的靈魂192
一所讓人驚奇和感動的學校203
新竹道禾實驗教育學校印像208
臺北市奎山中學掠影212
與“真愛夢想”的老師一起飛翔225
他居然把國家領導人的車拒在了校門外240
首爾印像點滴244
本書彙集了李鎮西老師有關年輕教師成長的隨筆，每一個字都是從作者心裡流淌出來的，是作者從教30多年來自己成長的切身感受，其中也為我們展示了了一些優秀教師、知名學校自由“生長”的經歷與經驗。作者諄諄告誡，教師成長，關鍵在自己，要學會自己培養自己，用一生的時間去尋找那個讓自己驚訝的“我”。為普通教師指明了一條自我成長的教育之路。
李鎮西 著 著
李鎮西，四川樂山人，蘇州大學教育哲學博士，語文特級教師，當代知名教育家。先後任教於四川樂山一中、成都玉林中學、成都石室中學，在成都武侯實驗中學任校長多年，並在全國20多個省市自治區做教育學術報告數百場，上浯文教學示範公開課200多堂，代表作有《愛心與教育》《教育是心靈的藝術》《民主與教育》《做優選的老師》《給教師的36條建議》等。曾榮獲“全國優秀語文教師”“成都市有突出貢獻的優秀專家”等稱號．曾被提名為“全國十傑中小學中青年教師”。
李鎮西從教多年，堅持踐行科學的素質教育，獲得各界的肯定與推崇，2007年7月31日，時任國務院總理的同志題詞說：“他走的鄉村平民教育之路是正確的，他和等
序 用一生的時間去尋找那個讓自己驚訝的“我”這本書彙集了有關年輕教師成長的隨筆。當然不敢說每一個觀點都絕對正確，但我可以問心無愧地說，每一個字都是從我心裡流淌出來的，因為我所說的都是我自己成長的切身感受。說到人的成長，我們總喜歡說是“領導的培養”。如果這裡的“培養”指的是熱情鼓勵、真誠批評、提供平臺、創造機會……那麼，這“鼓勵”“批評”“平臺”“機會”對每一個人都是一樣的，但最後並非每一個人都成長起來了。就像這地球上的空氣、陽光和水無處不在，但並不是每一顆種子都能發芽，每一朵花兒都能結果。所以，成長與否全在自身。也正是從這個意義上，我說每一個教師的成長，都是自己培養自己的結果。所謂“自己培養自己”倒不是——或者說，至少不接近是——為了達到某些外在功利目標：“教壇新秀”“市優青”“學科帶頭人”“特級教師”，等等。這些東西作為意外的收獲，我們當然也可以坦然接受。但我說了，這隻是“意外的收獲”，等
