什麼是教育？教育何以可能？這是教育學的兩個基本問題。本書基於本體論的視角，從人性的立場，對於教育的意蘊及其相關問題進行深入探討，其目的在於豐富我們對於教育以及教育學的認識。教育作為人類很根本的實踐，是人類自我完善的階梯。教育學作為關於人類教育的學問，既要適應社會發展的需要更要關注人性本身的升華。無論何時，人的自然都是教育的基礎，教育學的想像必須植根對於人的教育的可能世界的追尋之中。本書從多角度對於“教育的意蘊”進行了闡釋，對於“教育學的想像”進行了呈現，力求將“教育的意蘊”與“教育學的想像”相統一，以為教育學的學科發展提供新思維。
本書論述有據，脈絡清晰，文字嚴謹而流暢，是一本較好的論述教育的論著。
