“我學習成績那麼好, 為什麼寫不好論文?”很多同學都有這樣的困惑，吉林大學女教授會告訴你，不會寫論文這件事兒,其實也不能全怪你。因為學校的教學體繫，本來就沒有教你寫論文這件事兒。本書的兩位作者根據自己指導博士研究生寫論文的經驗，對寫論文相關的問題至整個研究生階段的注意事項進行了全面介紹，本書的內容可以幫助處於研究生階段的、正在為寫論文而苦惱的同學走出種種誤區，走上學術研究的康莊大道。

●寫作意識篇
讀博，你準備好去寫作了嗎？
爬樹魚說：讀博能夠帶給我什麼？
用“機會成本”計算讀博劃不劃算？開始算，你就輸了！
不愛科研，請勿直博
你那麼向往賺錢，當初就不該讀博士！
吉林大學法學院碩博新生入學講話——延禧攻略版
從教育學角度看，寫作是優選的學習方式！
你熱愛的是學習還是研究？
我學習成績那麼好，為什麼寫不好論文？
衡水模式，無助於你成為優秀的博士生
你基礎不好，照樣可以寫論文啊！
論文是寫出來的，不是學出來的
要有把任何“枯燥無聊”的事情做出意義感的能力！
隻有母雞纔能下蛋，公雞並不能
你總想一口喫成個胖子，然而你並沒有這樣的實力
研究方向不僅是想出來的，也是做出來的
博士生之間，有啥好攀比的？
一個需要動手的工作，你卻隻帶了腦袋
不要總想著“我不會”，要想著“怎麼解決”
你的同學就是你的江湖
致博士生：別向你身邊的天纔取經
盯著自己的缺陷卻不思改進的，都是假焦慮
你以為你“不閑著”就不是“拖延癥”？
博士學位是你想放棄就能放棄的嗎？
翟天臨得多努力纔能博士畢業？沒有一顆耐得住寂寞的心就別湊熱鬧了！
博士畢不了業？難的不是論文，而是人性中的“總想投機取巧”！
勤寫作、不延期、有訣竅！
寫博士論文，別給自己找退路！
研究生各種“學術情緒”對照表及排遣方式
沒痛苦過，你怎麼好意思說你讀過博？
寫博士論文遇見的各種難，其實都是你性格和纔能的短板
博士研究生“自我放棄”指南
師生互動篇
導師使用說明書
知否知否：導師是來幫你的，不是來為難你的！
乍見之歡不如久處無厭——確認過眼神，我纔是對的導師
你問我讀博士是否可以，我問你男朋友是否托底
孩子，你需要把自己放在關繫中思考問題
學習不是老師做了什麼，而是你做了什麼！
活兒都是給自己干的，不是給別人干的！
導師的指導代替不了你自己的努力！
寫論文不跟老師聯繫，後面一定會遇到大坑
寫論文誰帶節奏？導師還是學生？
導師獨白：寫一篇論文，你應該來找我這麼幾次
跟導師聯繫請直奔主題，別瞎客套！
思路不在書面上，一定不靠譜
同學。請別再這樣和我談論文了
老師是怎樣在幾分鐘之內判斷一篇論文的質量？
導師教你寫論文最負責任的方式，就是在你寫完後批你一頓
沒有遠見，就得返工，必然的！
不要跟我說你不喜歡寫作——哪有什麼喜不喜歡，還不都因為你慫
我不是嫌你論文寫得不好，而是看出了你的敷衍！
畢業後，我纔知道我有一位好導師
問題意識篇
論文選題要具有學術性，不能停留在現像級別上
談論文選題——“有妖氣”
同學，相信我，你掌控不住跨學科題目
同學，你可能對老師說的“問題意識”有誤解
啥叫“問題意識”？本文給你說個明白
寫論文找不到問題意識的人，在社會上混得也不會太好！
問題越研究越多咋辦？
你動了不該動的幾類題目
教你如何蹭熱點：論文選題喫瓜指南
博士生，請保持你和題目之間的距離
導師要不要給研究生題目？
你別去找題目，得讓題目來找你！
碩士生、博士生，你真的會提問題嗎？
到底什麼是老師總說的“選題大”？L號算大，還是XL號算大？
選題到位，下筆不累！
準備成啥樣纔能開題？
開題的時候，老師都想聽你說些啥？
開題指南：教你如何不挨罵
你的選題能不能通過不取決於我讓不讓你寫，而是取決於你能不能說服我
致要答辯的研究生：你知道“標題”和“大綱”沒有調整好就動筆寫正文的後果是什麼嗎？
寫博士論文就像下廚，隻有佐料和食材是不行的！
文獻使用篇
手拿文獻跟老師談開題——這是對論文最起碼的尊重
教你如何篩選文獻
案例研究式論文，如何選擇案例？
資料分類存儲指南
參考文獻的“四性”：同學，你做了個“假”參考文獻
事出異常必有妖：參考文獻的分布狀態能告訴你什麼
博士研究生都應該看些什麼書，以及怎麼看？
參考文獻太少是病，得治！
再論參考文獻：參考文獻多，一定等於論文質量高嗎？
你導師的論文，你究竟讀過沒有？
心中沒有學科體繫，你還敢寫論文？
博士研究生聽課指南
論文一篇，讀書十年
不以“寫作”為目的的“看書”都是“扯犢子”
你腦子裡的纔是知識，電腦裡的不算
研究生們，你這種文獻的讀法根本寫不出畢業論文
閱讀文獻的時候，思維導圖是怎麼做出來的（附實例）
咋讀書？有技巧嗎？
看論文，你需要注意什麼
答讀者問：英文著作快速閱讀指南
讀文獻時，有沒有懷疑過自己的智商？
看了大佬的文章，感覺自己的文章像小學作文，咋辦？
看不懂的書，你還要反復讀嗎？
你貪多，還嚼不爛
讀書筆記咋做？你再抄書，書都不高興了！
答讀者問：書太多、讀不完，還得讀三遍纔做筆記嗎？
這材料跟你有仇？為啥非得用上？
……

論文寫作是教育界面臨的痛點問題之一。這是由於：一方面，論文寫作的底層邏輯是思維培養，但是我國的高等教育更側重知識的傳遞。另一方面，缺乏繫統而規範的寫作課程教學，部分高校開設的寫作課直接采用導師指導的實踐課型導致教學過程不夠科學化、體繫化。正是在這樣的背景下，兩位作者將公眾號“女教授跟生活的死磕”中關於論文寫作的130餘篇文章結集出版，分為寫作意識篇、師生互動篇、問題意識篇、文獻使用篇和寫作流程篇。希望本書的出版能夠惠及更多的師生。

田洪鋆,趙海樂 著