互聯網時代造就的生活形態,在無形中剝奪了孩子發展雙手靈巧動作的機會。越來越多的幼兒在幼兒園裡不會自己穿脫衣褲,喫飯拿不穩湯匙或筷子,將飯菜掉得滿地;到了小學,這種“雙手不勤”對孩子造成的困擾也很麻煩,如握筆姿勢不成熟、字跡歪扭潦草、書寫很慢且容易累等。這些都需要一定程度的手部精細動作的成熟發展,而發展不佳的小朋友就會在這些方面遭受挫折,更影響自信等心理的發展。
吳端文和陳韻如編著的《手能生巧》不僅介紹了兒童手部動作發展的過程,更依據感覺統合原理,為手部動作的發展設計了許多簡單有趣的活動,以增加兒童在日常生活中的鍛煉機會,提供給孩子自己練習“動手做”的樂趣與自我肯定的成就。
本書以數百幅圖例提供的實務操作活動方案,可以協助家長、幼兒園和小學老師、感覺統合職能治療師在日常生活情境或課程教學與感統活動當中,隨時融入有針對性的手功能訓練與相關書寫訓練,讓孩子能有良好的精細動作表現,等