作 者:科恩 主編 著作
定 價:38
出 版 社:化學工業出版社
出版日期:2016年04月01日
頁 數:215
裝 幀:平裝
ISBN:9787122263865
◆孩子不愛上學,怎麼辦?◆孩子作業拖沓,怎麼辦?◆孩子上課愛開小差,怎麼辦?◆孩子一學習就說頭疼,怎麼辦? 家庭教育的核心是塑造孩子健康的身體,健全的心理。《10天塑造孩子學習力》結合哈佛優選教育理念幫助孩子培養良好的學習習慣和高效的學習方法,讓孩子愛上學習、學會學習,讓學習成為孩子每天都期待的事。
●第1天氛圍塑造:給孩子一個好的學習環境/1
1耳濡目染,讓家充滿學習的氛圍/2
2用父母自己的進取心影響孩子/5
3陪伴是優選的教育,跟孩子一起學習/8
4不要視玩耍為學習的天敵/10
5遊戲也能提高學習能力/13
6給孩子一個寬松的家庭環境/16
第2天快樂引導:讓孩子自己愛上學習/19
1糾正孩子的心態,學習是為了什麼/20
2每個孩子都能愛上學習/22
3成績是學出來的,不是逼出來的/25
4選擇好書,讓孩子愛上閱讀/28
5把孩子的學習內容變得豐富多彩/31
6厭學的情緒是如何產生的/33
7讓孩子的天賦在興趣中得到培養/36
8引入遊戲教育法,讓孩子邊玩邊學/40
第3天激勵法則:重塑孩子學習的自信心/42
1賞識孩子,從多角度激勵/43
2不要拿自己的孩子與別人比較/46
3讓孩子獲取自信/49
4及時表揚孩子的每次進步/52
5真誠贊美孩子,而不是敷衍/55
6別讓“笨”字奪走孩子的自信/57
7及時提出意見,讓孩子自信而不自大/60
第4天矯正習慣:幫孩子解決學習中的問題/63
1孩子學習中的問題多是習慣的累積/64
2鞭策孩子,調動孩子的積極性/67
3幫助孩子攻克他的弱項/70
4不懂裝懂的“乖孩子”要警惕/72
5刻苦勤奮,成績來不得半點偷懶/74
6教孩子調控自己的大腦,時刻保證狀態很好/77
7掌握用腦的很好時間/81
8不能縱容孩子的半途而廢/84
第5天方法制勝:教知識不如教給孩子方法/87
1學會一個方法勝過背下一本書/88
2學習技巧,甚至比知識更實用/90
3趣味學習法,讓孩子遠離枯燥/93
4鼓勵孩子參加學科競賽/96
5參加學習小組,和同齡人一起進步/98
6沒有優選隻有很優,發現孩子的“學習優勢”/100
7讓孩子感受目標的重要性/104
8和孩子一起制訂合適的學習計劃/106
第6天開啟思維:引導孩子掌握思考的技巧/110
1思考的第一步是提問,鼓勵孩子多問/111
2認真回答孩子的每一個“為什麼”/114
3引導孩子多提問和質疑/117
4留出空間,給孩子獨立思考的機會/119
5不要用大人的思維左右孩子/122
6用發散思維解放孩子的頭腦/126
7鼓勵孩子進行逆向思考/129
8類比思維幫孩子找到未知的捷徑/132
第7天效率練習:讓孩子學會管理自己的時間/135
1幫孩子樹立起時間觀念/136
2與孩子一起做時間表,安排好作息/138
3分清輕重緩急,優化事序,有選擇地學習/141
4“帕累托定律”的啟示,80%的時間該用在哪裡/144
5讓孩子利用好零碎時間/147
6學會自律,狙擊“時間殺手”/150
7對干擾說“不”,嚴格掌控自己的時間/153
8讓孩子養成“日事日清”的習慣/156
第8天遠離粗心:幫助孩子學會仔細和專注/160
1專心致志,是學習扎實的鑰匙/161
2遠離三心二意,讓孩子學會自我控制/164
3掌握高效記憶策略,幫孩子提高注意力/167
4教會孩子培養專注力的方法/170
5抓住學習關鍵環節,集中力量解決重點/173
第9天抓住效率:讓孩子在學校收獲更多/178
1課前預習和練習是優秀的習慣/179
2向課上時間要效率/182
3上課注意力不集中的問題如何解決/186
4鼓勵孩子成為課堂提問高手/189
5要經常總結,建立學習的“檢修站”/192
第10天培養心態:不要讓孩子輸在考試的心理上/196
1正確認識孩子的“考試焦慮”/197
2不要對孩子的分數表示出“過分關注”/200
3讓孩子明白,努力的過程同樣重要/203
4把懼考心理驅逐出孩子的心靈/205
5教孩子輕松化解考試壓力/208
6如何讓試卷上的錯誤變得有價值/211
解密哈佛人的家庭教育
傳承蒙臺梭利的教育觀念
深刻揭示孩子的成長規律
學習是人的一種本能,也是一種需求,更是一種快樂。“哈佛教育 全球經典”繫列之《10天塑造孩子學習力》通過哈佛人的成功案例向父母和老師傳授塑造學習力的育兒經,方法簡單、操作性強。全書共分10章,分別從學習環境、學習習慣、學習方法、思考的技巧、學習效率、自我管理、正確面對考試等10個方面來培養孩子的學習能力。讓孩子愛上學習、學會學習。
科恩 主編 著作
科恩,家庭教育專家,哈佛教育研究者,對哈佛家庭教育方法、蒙臺梭利教育方法有豐富的研究,同時為世界各地的家庭提供教育解決方案。
讓孩子從此品嘗學習的快樂“為什麼我們家孩子就不能像別人家孩子那樣,不用督促就知道好好學習?”“為什麼想讓我們家孩子好好學習就這麼難?”“為什麼我們家孩子上課總是開小差兒,回家後也不認真做作業?”……孩子不愛學習是全天下的父母都在擔憂的事情。為了讓孩子好好學習,他們把所有的精力都傾注在孩子身上,給他們創造優選的學習條件、學習環境,今天去上這個“特長班”,明天去上那個“纔藝班”……為了讓孩子好好學習,家長們可謂是“煞費苦心”。可是,貌似很多孩子並不領情。在父母看來,他們的孩子變得越來越不愛學習了,對學習也越發沒有了興趣。漸漸地,學習也成了孩子的一種負擔,他們開始抱怨“隻要一提到學習,我就頭疼”“我不想上學了”……學習是人的一種本能,也是一種需求,更是一種快樂。其實大部分孩子在剛上幼兒園的時候都是快樂的,隻是漸漸地,一些孩子的學習積極性開始被消磨,甚至出現了厭學的情緒。其實學習的等