●前言
●寫給教師們的話
●Oral Functions Bank
●Lesson 1 Too Clever
●Lesson 2 Au Pair Girl
●Lesson 3 Who Took the Money?
●Lesson 4 sical Half-Notes
●Lesson 5 Is He a Hero?
●Lesson 6 How It Feels When Parents Divorce
●Lesson 7 Going Shopping
●Lesson 8 What to Do about Grandma
●Lesson 9 Why Is the World So Tough to Her?
●Lesson 10 How to Describe Yourself
●Lesson 11 Is He a Good Neiour?
●Lesson 12 Seeing the World
●Lesson 13 What's Wrong with Them?
●Lesson 14 What Sports Do They Enjoy?
●Lesson 15 Remembering My Grandparents
●Lesson 16 How to Improve Your Study Hadits
●Lesson 17 Juvenile Delinquency
●部分目錄
中國學生常常感到掌握英語口語困難。數量有限的口語問答以及對短文、對話的記憶背誦難以提高學生在日常生活中用英語進行口頭實際的能力。學生對口語有懼怕感,突破不了口語關。為了尋找一種學生樂於用英語口頭交際的辦法,作者進行了試驗與探索,研究了靠前外的口語教材以及中國學生學習英語口語的特定環境。為此,編者編寫了《英語口語教程》,該教程分初級、中級、不錯三冊。訓練重點不同,內容各異。
課文主題與年輕人生活、思想緊密相關,題材廣泛,多是年輕人感興趣且樂於交談的題目。學習此書有助於年輕人產生用英語進行口頭交際的強烈欲望。
本冊共有35課,內容包括愛情友誼、生兒育女、公共道德、人際關繫、個性特點、生活習慣、趣味愛好、生活經歷、體育運動、勤工儉學、學習等