★孩子早期學習和發展指南早期教育中，需要培養孩子的感覺教育讓孩子感覺自己是行為的主人，而不是強迫和反抗讓孩子通過自己的努力去自由地學習★孩子自我成長、自我發現、自我教育指南感知形狀的視覺訓練和視覺、觸覺、肌肉訓練——教具在認知形狀的訓練中，一旦出現錯誤就會表現得非常明顯，因為所有物體對應的位置都是專享且固定的。這樣一來，孩子們就能夠獨立進行訓練，真正實現認知形狀的自我教育。生活實踐訓練在“兒童之家”，老師的工作是為孩子適應社會生活做準備，促進他們內在生命的發展。要等

●第1章?重塑教學方法·001第2章?蒙臺梭利教育法的開端·023第3章?紀律與自由·039第4章?為孩子授課的方法·059第5章?生活實踐訓練·071第6章?孩子的飲食·077第7章?體格訓練——體操·083第8章?自然教育·093第9章?手工訓練·105第10章?感覺訓練·109第11章?感覺訓練及教具·121第12章?進行感覺訓練時要注意的事項·149第13章?智力教育·157第14章?閱讀與書寫·177第15章?孩子的語言·221第16章?算術教學——數字·227第17章?訓練的順序·239第18章?讓孩子樹立紀律觀念·247第19章?結論·263

20世紀偉大的兒童教育經典孩子早期學習和發展指南蒙臺梭利博士的第一本兒童教育專著，是她對創辦蒙氏幼兒園“兒童之家”的經驗總結。在孩子早期教育中，需要培養孩子的感覺教育，培養孩子的獨立性。蒙臺梭利主張從日常生活訓練入手，配合良好的學習環境、豐富的教具，讓孩子自發地主動學習，獨立思考，自我發現，自我教育和自我成長。

[意]蒙臺梭利/著 著 謝妮 譯

     對人的教育與教學的方法，最為緊要的是把人幼年時期的各項情況列為重點觀察領域，要知道此時期是夯實一個人教育和文化基礎的關鍵時期。同時，建立自然且合理的教育方法，必須對人類個體進行大量細致、合理的觀察。 近些年來，很多新科學原理正逐步推動教育工作的改革。在過往的十年時間裡，許多與教育學發展趨勢相關的問題被廣泛討論，其中部分討論業已超越了純粹的理論階段，在實驗結果基礎之上形成了新結論。從韋伯、費克納到馮特，生理學或實驗心理學為新型教育學奠定了良好的基礎，新科學也必會推動新型教育學積極發展。形態人類學，用於研究孩子的身體狀況，也是新型教育學發展的重要組成部分。 雖然教育學領域的發展態勢令人欣喜，但截至目前，科學教育學仍未得以建立，也沒有形成非常確切的定義。我們現在所討論的科學教育學不過是一個籠統且模糊的存在，在某種意義上來說，等