●緒論
●節本書的寫作背景
●第二節本書的寫作計劃
●部分音樂訓練對腦可塑性的影響
●章腦的結構與功能及其可塑性
●節腦的結構與功能
●第二節腦結構與功能的可塑性
●第二章早期音樂訓練對腦結構與功能的影響
●節早期音樂訓練對腦的宏觀結構與功能的影響
●第二節早期音樂訓練對腦的微觀結構與功能的影響
●第三章晚期音樂訓練對腦結構與功能的影響
●節晚期音樂訓練對聽覺皮質結構與功能的影響
●第二節晚期音樂訓練對運動皮質結構與功能的影響
●第二部分音樂訓練對非音樂認知能力的影響
●第四章音樂訓練對空間認知能力的影響
●節“莫扎特效應”
●第二節音樂訓練對空間認知能力的促進作用
●第五章音樂訓練對數學認知能力的影響
●節音樂與數學的共性
●第二節音樂訓練對數學認知能力的促進作用
●部分目錄

教育神經科學是靠前前沿研究領域，對國家人纔培養與綜合國力的提升具有重大意義，因此得到靠前社會的高度重視。“教育神經科學與國民素質提升繫列叢書“以國民素質提升為核心問題，從腦科學、認知科學、發展科學與教育科學相結合的角度，繫統研究如何以科學的方法與手段來促進國民素質的提升。 本書對於與音樂教育有關的腦的神經科學進行了研究梳理，並對如何發展基於腦的神經科學的音樂教育提出了建議。本書內容豐富，可讀性強。有助於相關學者深入了解音樂教育的腦的神經科學研究，從而促進我國教育神經科學研究的發展。

宋蓓,侯建成 著