出版社：南海出版公司 ISBN：9787544295680 商品編碼：66067979918 出版時間：1900-01-01 審圖號：9787544295680 代碼：36 作者：久野泰可,陳澤宇
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內容介紹
本書是一本專為幼小銜接（5~6歲）兒童設計的乘法練習書。學習乘法≠背誦九九乘法表，而是要讓孩子掌握乘法的意義和邏輯。乘法運算的基本邏輯是“1份的量×幾份”。本書利用給客人分東西以及車子的車輪數等日常生活中常見的場景，使孩子在幼兒期也可以學習和思考乘法運算的意義。這一點對於培養數學邏輯思維相D重要。
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打破“隻要會計算J行了”的“計算主義”，以“經過思考的數學”為學習目標，提高文字型數學題的解題能力。
1、將日常生活中的數字體驗引導到乘法學習中。
2、讓孩子真正理解乘法運算的本質是“1份的量×幾份”。
3、通過家長讀題、孩子解題的方式，培養孩子理解語言和運用數學思維思考的能力。
目錄
1、以一對多對應法來理解乘法的意義（一對多對應） 2、掌握“1份的量×幾份”的思維方式（乘法的導入） 3、從圖畫題和文章開始學習列算式計算（算式練習） 4、與九九乘法口訣相關的乘法計算（使用同樣數字的乘法計算） 5、記住九九乘法口訣的意義（學習九九乘法口訣） 6、計算練習（乘法計算的練習） 7、參考圖畫題列算式（文字型數學題的列式） 8、看圖/算式出題（設問） 9、乘法練習表 10、答案相同的乘法算數
在線試讀
幼兒的乘法運算 乘法運算的學習，可以說是孩子數學學習中的一道難關。按教學進度，乘法應該在二年級時學習，不過本書利用給客人分東西以及車子的車輪數等日常生活中常見的場景，使孩子在幼兒期也可以學習和思考乘法運算的意義。 乘法運算的基本邏輯是“1份的量×幾份”。比如“如果要給每個人分2個橘子，共分給3個人，那麼一共需要幾個橘子”這樣的問題，用算式來解答J是2×3=6。即便把題目換一下，“給3個人每人各分2個橘子”，式子也還是一樣的2×3。這個問題中“1份的量”是2個橘子，“幾份”J是3人份，再加上單位J是2個×3等於6個橘子。算式前部的數字，即“1份的量”中的2個，是和答案中的6個同樣單位、同一性質的數。 雖然能背出九九乘法口訣會讓孩子更自信，也是能讓孩子數學變好的一個契機，但很多孩子都覺得隻要會背乘法口訣，能算出答案J行了，這樣的孩子到了高年級以後往往應付不了文字型數學題。背誦乘法口訣固然是十分重要的，但是除了計算練習之外，我們更應該讓孩子掌握乘法的意義和邏輯。 本書是以家長把問題讀出來的形式給孩子出題的，雖然幼兒時期孩子還不能熟練地讀和寫，但是這時的孩子FC擅長記憶自己聽到的詞語或故事。通過Z大限度地利用幼兒的這一特點，能讓孩子掌握算式背後的思考方法，這一點對於培養數學邏輯思維相D重要。
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