渴望友誼、學著建立友誼，是每個孩子成長共有的經驗；而《月亮，生日快樂》裡的主角，和一般小朋友一樣，就是一個追求友誼、一心隻想對朋友好的小熊。由於天天看見皎潔的月亮，小熊自然而然把月亮當作是好朋友了。為了表示關心和重視，小熊積極的想知道月亮哪天生日。因為月亮遠在天邊，無法來找他，他就主動去接近月亮。於是他爬樹、渡河、爬山，終於到了Z接近月亮的山頂。小熊大聲問話，山谷的回音也跟著出現。但是不明就裡的小熊，卻興奮的以為月亮開始和他交談了，於是一句句復誦式的對話，揭開了往後巧妙有趣的情節：小熊先是興高采烈的用他撲滿裡全部的錢，買了一頂帽子送給月亮當生日禮物，還用心的想了一個十分有趣的方法，讓月亮戴上帽子。而第二天，他也收到月亮送他的生日禮物——一頂他想要的帽子！小熊好高興！可是一陣大風，吹走了小熊的帽子。小熊滿懷愧疚的跑去跟月亮認罪，但是，月亮也說他丟了帽子，小熊趕緊說：“沒關繫，我還是一樣喜歡你。”當然，月亮也回了一句一模一樣的：“沒關繫，我還是一樣喜歡你。”Z後他們互相道了一句傳遞友愛的話：“生日快樂！”
這個故事，將友誼的真諦，闡釋得既有趣又生動，結尾尤其餘味無窮，令人心裡暖洋洋的。“生日快樂”是作者法蘭克？艾許借以引導故事的主戲，而一個像小熊這般，因為自己明天要過生日，便將心比心的問月亮何時生日的無私性情，教人看了不禁一邊感動於他的真誠，一邊心疼於他的憨傻。雖然從頭到尾，完全是小熊不自覺的自導自演，但是他的真心誠意無庸置疑，而其間的種種巧合，更是教人拍案叫絕。
艾許曾經表示，他之所以喜歡畫圖畫書，是因為他可以從中傳達心中所思所想，同時，他的藝術纔華也纔能好好的表現和發揮。在《月亮，生日快樂》裡，我們可以看出他善於經營氣氛與簡化線條的能力。他不斷的以整片柔美的蔚藍星空為背景，讓干干淨淨的畫面，透顯出一派祥寧安和的意境；而拙稚天真的主角——小熊，就像孩子可以輕擁入懷的小熊玩偶，任誰看了都會不由自主的喜歡上他。
希望父母帶著孩子看這本圖畫書時，能引導孩子體會及欣賞單純、柔軟、塊狀的圖畫之美，並帶領孩子領會“回聲”在這個故事中所扮演的神奇角色。
像小熊這種年紀的孩子，總把蒼天萬物視作有生命的，因此他們可能處處領受生命的有情有致，為一切感到欣喜與滿足，但也可能遇到挫折就畏懼不前。這兩種迥然不同的反應，就端看父母是否能給孩子一個良好的示範——如積極樂觀的小熊。因為他所煥發出來的光明人性，能照亮每個人內心深處的黑暗角落！
