| | | | 腦與閱讀 | | 該商品所屬分類：圖書 -> | | 【市場價】 | 497-720元 | | 【優惠價】 | 311-450元 | | 【作者】 | 斯坦尼斯拉斯·迪昂周加仙 | | 【出版社】 | 浙江教育出版社 | | 【ISBN】 | 9787553677316 | | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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| | 內容介紹 | |
出版社：浙江教育出版社 ISBN：9787553677316 商品編碼：55218543626 品牌：鳳凰新華（PHOENIX 包裝：平裝-膠訂 開本：16 出版時間：2018-11-01 代碼：89 作者：斯坦尼斯拉斯·迪昂,周加仙
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商品參數
內容介紹
《腦與閱讀》是有“神經科學界諾貝爾獎”之稱的大腦獎獲得者、腦科學領域的大神級專家斯坦尼斯拉斯·迪昂為讀者帶來一場閱讀、教育和終身學習的知識盛宴。 本書先為讀者展現了人腦神奇的閱讀能力，像拆解鐘表的精密結構一樣，揭示了閱讀在腦中的認知齒輪，回答了“我們是如何閱讀的？”這一問題。然後通過考察兒童是如何習得閱讀的，向我們明示什麼樣的方法是科學有效的，對目前教育實踐中錯誤的閱讀學習方法進行了抨擊，J“應該如何學習閱讀？”給出了答案。同時，作者用科學研究成果論證了閱讀的價值，揭示了“閱讀是如何塑造我們的大腦的”。書中還討論了拼寫的隱藏邏輯、文字的發現、文化的誕生等話題，試圖探究這樣一個有趣的問題——“為什麼隻有人類創造出了如此精細而復雜的文化？” 在這個信息快速運轉的時代，每一種事物、每一個行業，遲早會迎來無法預測的變化，終身學習成為時代的要求。而一個人一生如果想要獲得過人的成J，注定與讀書和終身學習形影不離。想要真正了解閱讀，真正實踐終身學習，不妨拿起這本書，發現閱讀的方法、價值與樂趣，享受閱讀帶來的改變，成為新世紀的YX人纔！
目錄
推薦序 開啟閱讀認知的新篇章 導論 關於閱讀的科學 到教育文化 閱讀的悖論 生物統一性與文化多樣性 本書講什麼 1.我們如何閱讀 眼睛不是掃描儀 尋找恆常性 將差異放大 每一個單詞J是一棵樹 字符轉化為聲音 聲音的局限性 推薦序 開啟閱讀認知的新篇章 導論 關於閱讀的科學 到教育 閱讀的悖論 生物統一性與文化多樣性 本書講什麼 1.我們如何閱讀 眼睛不是掃描儀 尋找恆常性 將差異放大 每一個單詞J是一棵樹 字符轉化為聲音 聲音的局限性 拼寫繫統中的隱藏邏輯 拼寫透明的夢想 閱讀的兩條通路 心理詞典 “魔鬼的集會” 並行閱讀 主動的字母解碼 閱讀中的協作與競爭 從行為到腦機制 2.腦中的文字盒子 奇特的語言視盲 純失讀癥 語言視盲的腦損傷 發現“文字盒子區” 腦成像技術揭開腦閱讀的秘密 腦閱讀區的普適性 加工文字的特定視覺區 我們的閱讀速度有多快 記錄顱內信號 位置恆常性 閾下閱讀 被文化塑造的腦 中文閱讀 日語及日語的兩種文字 視覺識別之後發生了什麼 語音和語義 從拼寫到語音 詞義通達 激活如湧潮 文化多樣性的限制 閱讀與進化 3.猴子會閱讀嗎 猴子與人類的共同腦區 負責識別物體 祖母細胞 猴子的字母表 原型字母 形狀的習得 學習的本能 文化的誕生 閱 雙字假說 負責閱讀有多少 模擬閱讀者的大腦皮質 閱讀為何偏好左腦 4.文字的發明 文字繫統的普遍特征 視覺繫統的加工層級 人工符號和自然形狀 文字的史前雛形 從計數到書寫 像形文字的局限性 拼音文字：巨大的飛躍 5.如何學習閱讀 從嬰兒到兒童 D1個階段：圖示閱讀 D2個階段：音素覺知 字素和音素孰先孰後 D3個階段：正字法 閱讀如何改變腦 文盲的腦 閱讀讓我們失去了什麼 將字母和顏色聯繫起來 神經科學對教育的啟示 閱讀教學之爭 打破整詞閱讀的神話 實踐體驗整體語言教學法 給教育工作者的幾點建議 6.閱讀障礙的大腦基礎 什麼是閱讀障礙 語音加工缺陷 跨文化的閱讀障礙 1要懷疑區域：左側顳葉 患有閱讀障礙的老鼠 尋找閱讀障礙基因 利用神經科學克服閱讀障礙 7.閱讀與對稱性 混淆左右的動物 進化與對稱性 對稱性知覺及腦的對稱性 對稱視覺的大腦模型 大腦對稱的利與弊 單細胞的對稱性 胼胝體與對稱連接 兩個D立的視覺繫統 打破閱讀鏡像 對稱性是被破壞了還是隱藏了 對稱性、閱讀的再利用 鏡像閱讀障礙 8. 破解閱讀的悖論 文化形式的普遍性 文化恆常性初探 為什麼隻有人類具有文化 腦的可塑性並非決定因素 傳播文化的特殊天賦 全腦神經工作空間 結語 閱讀的未來之路 注釋與參考文獻 致謝 譯者後記 顯示全部信息
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