出版社：上海教育出版社 ISBN：9787544489966 商品編碼：54067030679 包裝：平裝-膠訂 開本：16 代碼：49 作者：萬瑋
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內容介紹
學校管理的本質是什麼？教職工的生活與工作如何平衡？對教師的工作量是精準計算還是模糊管理？是強調流程化的管理還是人性化的管理？在大國崛起的背景下，如何借鋻西方發達國家的XJ經驗，走一條中國特色的基礎教育改良之路？本書是作者擔任校長以來對這些問題的深入思考。作者相信，好的學校管理會讓每一名教職工有幸福感，這種幸福感來自自我價值的實現，即便是*平凡的崗位，也能與連接時代的使命與人生的意義。
目錄
自 序 校長領導力建設 學校文化建設有三招 融合課程的方fa論 好的學校管理，是為教師和學生賦能 做一個有理想的教師 教師的核心素養 培養學生的創新能力，我們需要做些什麼 為什麼有班主任兵法，卻沒有校長兵法 民辦學校的社會責任 教育者職業生涯中Z重要的三個主題詞 自 序 上篇 好的學校管理，是為教師和學生賦能
校長領導力建設
學校文化建設有三招
融合課程的方fa論
好的學校管理，是為教師和學生賦能
做一個有理想的教師
教師的核心素養
培養學生的創新能力，我們需要做些什麼
為什麼有班主任兵法，卻沒有校長兵法
民辦學校的社會責任
下篇 教育者的成長是教育成功的秘訣
教育者職業生涯中Z重要的三個主題詞
教育者的成長是教育成功的秘訣
成FC之人，做FC之事
Z重要的溝通技巧是聆聽
頻 率
但行好事，莫問前程
做一個有戰略思維的教育者
感恩與敬畏
成長的年輪
教育者的氣像
後 記 顯示全部信息
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