適讀人群 ：3-6歲

《幼兒園自主性學習區域活動指導：生活操作區·美工區·益智區·科學區》是一線幼兒教師開展區域活動的必讀書籍，囊括了幼兒園的典型區域和幼兒教師遇到的典型問題，提供了可資借鋻的區域活動開展流程和案例；是國內著名幼教專家和一線幼教名師的力作，整合了區域活動觀摩和實施後的所聞、所感、所思；是一本實操性很強的著作，圖文並茂，案例豐富；是《幼兒園創造性遊戲區域活動指導》一書的姐妹篇。

幼兒園自主性學習區域是指那些學習傾向較突出的區域，比如生活操作區、美工區、益智區、科學區等，一般是教師根據教育目標和幼兒的興趣投放材料，鼓勵幼兒自主進行各種各樣的學習或技能練習活動。《幼兒園自主性學習區域活動指導：生活操作區·美工區·益智區·科學區》圍繞教師在開展自主性學習區域活動中Z關心的五大方面，即區域活動內容與關鍵經驗、區域活動的一般流程、評價要點、問題與對策以及活動案例，進行了理論結合大量實踐案例的闡述。

    董旭花  山東女子學院教育學院教授，G家級精品課程“幼兒園遊戲”負責人，山東省省級教學名師。出版的主要作品有：《幼兒園遊戲》（主編）、《讓寶寶愛上幼兒園—媽媽問·專家答》（合著）、《幼小銜接—幫孩子輕松上小學》（合著）、《幼兒園科學區（室）：科學探索活動指導117例》（主編）、《小區域，大學問：幼兒園區域環境創設與活動指導》（合著）、《幼兒園優秀科學活動設計88例》（主編）。

    劉  霞  山東省淄博市市直機關第二幼兒園副園長，淄博市教學能手，淄博市優秀教育工作者。

    趙福雲  山東省淄博市市直機關第一幼兒園業務園長，淄博市優秀教師。與羅梅合作主編《幼兒園美術活動創意設計》。

    韓冰川  山東省淄博市市直機關第三幼兒園業務園長，淄博市特級教師，山東省優質課比賽一等獎獲得者。 

內頁插圖

生活操作區

一、活動內容與關鍵經驗

二、活動的一般流程

三、評價的一般要點

四、問題與對策

五、活動案例

1. 抓豆子，分豆子

2. 插插樂

3. 色水變變變

4. 小勺舀食物

5. 夾子小人

6. 夾蛋

7. 小喫串串燒

8. 彩色毛毛蟲

9. 能干的“小兵”

10. 疊手絹

11. 剪面條

12. 夾點心

13. 彩色通道

14. 注水入瓶

15. 剪鬃毛

16. 剝種子

17. 編花籃

18. 開鎖

19. 編織相框

20. 編辮子

21. 蜘蛛結網

22. 能干的修理師

23. 植物美容院

24. 整理文具盒

25. 整理小書包

美工區

一、活動內容與關鍵經驗

二、活動的一般流程

三、評價的一般要點

四、問題與對策

五、活動案例

1. 有趣的漿糊畫

2. 顏色寶寶變魔術

3. 玩捉迷藏的變色龍

4. 這是誰的影子

5. 跟波洛克爺爺玩抽像

6. 了不起的蛋糕師

7. 小P的魔術

8. 艾瑪捉迷藏

9. 跟馬蒂斯爺爺學剪紙

10. 彩瓶造型

11. 挖山洞

12. 了不起的內畫

13. 酸甜苦辣咸的樣子

14. 畫音樂小樹和小精靈

15. 誇張的我

16. 泡沫機器人

17. 二方連續（剪紙）

益智區

一、活動內容與關鍵經驗

二、活動的一般流程

三、評價的一般要點

四、問題與對策

五、活動案例

1. 觸摸遊戲

2. 圖片接龍遊戲

3.找不同

4. 雪糕棒拼拼樂

5. 釣小魚

6. 好玩的聽音筒

7. 盒子總動員

8. 撲克牌遊戲（一）：踫z彈

9.撲克牌遊戲（二）：開火車

10. 健康飲食棋

11. 好玩的夾子

12. 不一樣的小蛇

13. 小兔撥蘿卜

14. 五子棋

15. 分類遊戲

16. 看誰記得準

17. 自制迷宮

18. 拼圖遊戲：壘方塊

19. 撲克牌遊戲：湊數

20. 搶占棋盤

21. 打開密碼箱

22. 玩轉多功能數學箱

23. 我給新車上牌照

24. 好玩的磁力棒

25. 挑棍兒

26. 小貓釣大魚

科學區

一、活動內容與關鍵經驗

二、活動的一般流程

三、評價的一般要點

四、問題與對策

五、活動案例

1. 滑動與滾動

2. 看一看，真奇妙

3. 聽一聽，連一連

4. 照照我自己

5. 彈珠寶寶找家

6. 敲敲打打好聲音

7. 小水滴在干啥

8. 瓶中取物

9. 吸起來

10. 粘在牆上的塑料膜（氣球）

11. 有趣的射水瓶

12. 橡皮泥小船

13. 不濕的紙船

14. 好玩的管子

15. 找平衡

16. 陀螺轉轉轉

17. 好玩的鏡子

18. 頂頂樂

19. 頂紙板

20. 氣球飛出來

21. 看誰滾得遠

22. 花開了

23. 神奇的拱形橋

24. 會變化的影子

25. 倒立不倒的小丑

26. 不落的小球

27. 彈性的秘密

2.插插樂

[活動目標]

練習兩指抓、插的動作，提高手眼協調能力。

[活動準備]

用硬紙殼做的葵花花盤一個（見圖2），上面用刻刀刻出若干瓜子大小的洞；紙盒內盛葵花子若干；托盤。

[操作要點]

（1）將葵花花盤與盛放葵花子的紙盒取出，分別放在桌子上。

（2）用兩指抓的方法將葵花子拿起插入花盤上的小孔中。

（3）依次認真地將葵花的花盤插滿葵花子。

（4）操作結束後，將葵花子取出放回紙盒，然後將花盤和紙盒一起收入托盤內，放回到玩具櫥中。

[觀察要點]

（1）觀察幼兒能否耐心地把葵花子插滿花盤。

（2）觀察幼兒是按照一定的順序插還是隨意地插，以了解幼兒秩序感的發展情況。

[指導建議]

（1）該活動需要手部精細的動作纔能完成，教師在幼兒Z初練習時應注意鼓勵幼兒，培養幼兒做事的耐心和堅持性；也可以創設有趣的情境激發幼兒操作的興趣，比如對幼兒說：“我們喜歡長滿葵花子的葵花。”鼓勵幼兒堅持把葵花子全部插滿。

（2）教師還可以提供不同顏色的棉簽，讓幼兒在穿好洞的紙盒上插出小動物的圖案（見圖3）；或者在用紙殼做的魚身上插滿魚鱗等，進一步練習兩指抓和插的動作，增強手部動作的精確性。

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