內容介紹
小毛想要玩耍,大寶想要睡覺。小毛去找睡眼惺忪的大寶玩的時候,把它喚醒。醒過來的大寶睜大眼睛、露出牙齒、深深地吸了一口氣,小毛也是一樣。被喚醒的大寶睜大眼睛盯著小毛看,小毛也張大了眼睛;大寶咧著嘴露出一排尖銳的牙齒,小毛則是張開嘴露出門牙;大寶深深地吸了一口氣,小毛也這麼做…… 作家使用重復的字句描述大寶和小毛的動作,圖畫卻不隻是依照文字描繪,而是添加了兩個角色間微妙的互動及情緒的張力,小讀者專心觀察圖畫時,會讀出文字沒有交代的情節。文字采用了橘與藍兩種對比色印刷,呼應兩個角色之間的關繫,凸顯它們的相同與相異。文圖間刻意的留白,是小讀者憑著想像進入的空間。 小毛和大寶J像兩個個性截然不同的朋友,又像是活動力大不相同的孩子與成人,大小讀者都可以在書裡看到自己的影子。無論如何,即使小毛和大寶大不相同,它們的關繫仍然親密,從它們一起睡覺的模樣J可以得知,這個故事的起伏與結局FC適合親子在睡前共讀。
關聯推薦
1.為低幼兒童創作的雙語睡前繪本,適合以變化的聲調朗讀,進行親子模仿遊戲互動。小毛想要玩耍,大寶想要睡覺。小毛去找睡眼惺忪的大寶玩的時候,硬扯著大寶的毛,把它喚醒。被喚醒的大寶睜大眼睛盯著小毛看,小毛也張大了眼睛。文字對兩個角色動作的描述WQ相同,圖畫卻顯示它們的表情並不一樣。孩子可以模仿通過表演小毛的小動作來獲得樂趣。按照書的描述,這本書也可以作為一種“安靜下來”或者“準備好睡覺”的故事,如果用逐漸變化的語調朗讀的話。2.文字采用了橘與藍兩種對比色印刷,呼應兩個角色之間的關繫,凸顯它們的相同與相異。文圖間刻意的留白,是小讀者憑著想像進入的空間。D畫面中不再出現橘與藍兩種文字顏色的對立,而是都統一為代表沉靜的藍色,兩人也從一開始的陌生變為熟悉的一致,這時小毛把模仿大寶D成了遊戲。作家使用重復的字句描述大寶和小毛的動作,圖畫卻不隻是依照文字描繪,而是添加了兩個角色間微妙的互動及情緒的張力,小讀者專心觀察圖畫時,會讀出文字沒有交代的情節,例如熊是不是鼕眠了所以要睡得久一些呢?3.版面設計的JJ範例,通過繪本閱讀對孩子進行良好的美育啟蒙。萬尼亞·納斯塔利瓦不僅設計出兩個對比鮮明的角色,繪圖的手法上也刻意區分,讓讀者有不同的視覺感受。繪者用白底襯托兩個角色,讀者便把注意力都集中在它們身上。因為形狀一大一小,顏色一深一淺,構圖格外需要巧思。為了強調大寶的“大”,他在許多畫面上都隻出現部分身體,而小毛則是全部出現,相較之下,更顯出小毛的“小”。在整體設計上,不論是營造張力或是和諧效果,為了讓這一重一輕的兩個角色在視覺上取得平衡,文字擺放的位置J為重要,對創作者而言,這本書是版面設計的JJ範例。——宋珮(加州大學藝術史碩士、臺灣大學講師,從事圖畫書研究二十餘年)
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