| | | | 發展經濟學-普通高等教育十一五規劃教材 | | 該商品所屬分類：圖書 -> | | 【市場價】 | 396-576元 | | 【優惠價】 | 248-360元 | | 【作者】 | 張培剛 | | 【出版社】 | 北京大學出版社 | | 【ISBN】 | 9787301145173 | | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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| | 內容介紹 | |
出版社：北京大學出版社 ISBN：9787301145173 商品編碼：55722491609 包裝：平裝 開本：16 出版時間：2009-05-01 代碼：42 作者：張培剛
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內容介紹
內容介紹
本教材的重點在於立足發展中國家，在繫統綜合有關經濟發展理論的基礎上，試圖向學生和讀者提供一個比較完整的發展中國家經濟發展原理與政策框架。
目錄
目錄
D一篇 基本概念與一般原理 D一章 導論：經濟發展概覽 引言 D一節 發展中國家：差異性與共同特征 D二節 發展的目標：以人為本的發展與 可持續發展 D三節 發展水平的度量 D四節 發展經濟學的產生與演進 D五節 發展經濟學的任務、性質與研究方法 本章小結 關鍵概念 思考題 進一步閱讀導引 D二章 經濟增長：理論與經驗模式D一篇 基本概念與一般原理
D一章 導論：經濟發展概覽
引言
D一節 發展中國家：差異性與共同特征
D二節 發展的目標：以人為本的發展與
可持續發展
D三節 發展水平的度量
D四節 發展經濟學的產生與演進
D五節 發展經濟學的任務、性質與研究方法
本章小結
關鍵概念
思考題
進一步閱讀導引
D二章 經濟增長：理論與經驗模式
引言
D一節 經濟增長的理論及其發展
D二節 發達國家經濟增長的經驗總結
D三節 經濟落後的歷史分析：劣勢抑或優勢
D四節 經濟發展的限制因素與發動因素
本章小結
關鍵概念
思考題
進一步閱讀導引
D三章 公平與發展
引言
D一節 公平發展目標與不平等現像
D二節 收入分配問題
D三節 貧困問題
D四節 增長與公平並重的戰略
本章小結
關鍵概念
思考題
進一步閱讀導引
D二篇 制度因素與政府作用
D四章 制度與經濟發展
引言
D一節 什麼是制度
D二節 制度的需求與供給
D三節 制度變遷理論
D四節 發展中國家經濟發展中的制度問題
本章小結
關鍵概念
思考題
進一步閱讀導引
D五章 市場與政府作用
引言
D一節 對發展計劃和市場作用的認識
D二節 政府與市場之間的關繫
D三節 發展中國家的政府職能
D四節 政府干預行為與尋租問題
D五節 提升政府能力的戰略與途徑
本章小結
關鍵概念
思考題
進一步閱讀導引
D三篇 發展要素與GJ條件
D六章 資源與環境
D七章 資本形成
D八章 人力資本的開發與利用
D九章 技術進步
D十章 對外貿易
D十一章 外部資源利用
D四篇 結構轉換與城鄉發展
D十二章 工業化與結構變動
D十三章 傳統農業的改造與鄉村轉型發展
D十四章 鄉-城人口流動與城市化
D十五章 區域經濟發展
附錄 《SJ發展報告》與《人類發展報告》 顯示全部信息
在線試讀
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D一章 導論：經濟發展概覽 D一節發展中國家：差異性與共同特征 一、發展中國家及相關概念 發展中國家（Developing Countries）是指D二次SJ大戰之後，擺脫了帝國主義和殖民主義統治，紛紛在政治上走向D立、在經濟上各自選擇不同道路和方式謀求發展的新興民族國家。它們主要集中在亞洲、非洲、拉丁美洲地區，也包括部分東南歐國家。 發展中國家這一名稱，是20世紀60年代以後在GJ上流行起來的，它也經歷了一個歷史的變化。在很長一段歷史時期，廣大亞、非、拉國家都曾遭受過帝國主義和殖民主義的統治與掠奪，被西方殖民者稱為“野蠻民族”（Uncivilized Nations）和“落後國家”（Backward Countries）。殖民體繫瓦解之後，“欠發達國家”（Less—Developed Countries）開始成為發展文獻中常用的術語，並縮寫為LDCs。顯然，這一術語含有比較的意思，即有些國家是比較發達的，有些國家是比較不發達的。D二次SJ大戰後，伴隨著殖民體繫的瓦解，SJ政治格局出現了一次大變革，形成了兩個強大而又相互對抗的政治聯盟——以美國為1的北大西洋公約組織和以蘇聯為1的華沙條約組織。 ……
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