★《3歲開始的思維力培養》不僅指出了3-6歲兒童成長過程中常見的思維局限錯誤，還具體提出了適合家長、幼兒教師操作的引導方法，強調以遊戲化的互動學習幫助孩子全面拓展思維，是一本難得的有利於培養、提升學齡前兒童綜合能力的親子教育讀物。
——華東師範大學教授吳剛

★久野教學法和其他思維訓練不同，它很關注語言表達，也很重視空間的表征和推理訓練，能讓孩子學會站在不同角度看問題，激發了孩子的想像力與創造力，為他們的成長提供了一個不斷向上的階梯。
——浙江大學博士生導師徐慈華

★在未來社會，思考力纔是孩子受益終生的學習力。但幼兒期的孩子應該怎麼教、教什麼？《3歲開始的思維力培養》給了我們一個答案，作者以“學前基礎教育”“事物教育”“對話教育”三大理念科學、詳細地提出了培養學齡前兒童綜合能力的指導方法，讓我們知道，“智育”並不可怕，關鍵在於符合孩子的成長特點。
——東方小熊教學研究院創始人魏海波