出版社：機械工業出版社 ISBN：9787111657033 商品編碼：10021502603651 代碼：69
"適讀人群 ：6-18歲孩子及家長，中小學教師 世界思維導圖錦標賽官方權威解讀 全國思維導圖“百城千校”大型普及項目指定用書 提升中小學生學習力的實用性書籍 繪圖入門技巧+應用思維導圖的基本策略+學習階段、復習階段、解題階段應用要點 本書秉承思維導圖發明人東尼?博贊教授的教學理念和世界思維導圖錦標賽使用規則，為中小學生繫統講解了思維導圖，是幫助中小學生在學科學習中應用思維導圖提升學習能力的實用性書籍。一方面，本書從大腦的學習特點入手，介紹了思維導圖的學習優勢和基本特征；另一方面，本書繫統地講解了繪制思維導圖的入門技巧，在學科學習領域應用思維導圖的基本策略，以及在學習階段、復習階段、解題階段如何應用思維導圖提升學習效果的關鍵要點。書中還提供了學與練的實例講解以及學習案例。 本書由世界思維導圖錦標賽官方權威解讀，是思維導圖“百城千校”大型普及項目指定用書，相信能夠讓中小學生切實有效地掌握全球高校推崇的學習法則。 梅艷艷 世界思維導圖錦標賽組委會執行主席 全國思維導圖“百城千校”項目總負責 世界思維導圖理事會中國區總裁判長 推薦序一 推薦序二 前言 第一章 思維導圖實現你的天纔夢 既沒有天生的“天纔”，更沒有注定的“笨蛋”。所有的天賦異稟，不過是經過刻苦的學習和反復的用功習得的；而所有的落後，也必定是某一階段的懶惰和懈怠導致的。 第一節 認識你自己 // 002 第二節 認識幾位“差”朋友 // 012 “問題”男孩——“變聰明”其實很簡單 // 012 z低IQ——找回“迷路”的智商 // 015 痴獃癥鬥爭者——永不屈服的勇士 // 017 第三節 你比想像中更優秀 // 019 第二章 思維導圖撐起學霸天空 學習並非大家想像的那樣苦楚，雖然成功沒有捷徑，但一定有事半功倍的方法。思維導圖就是這樣的方法，隻要能應用好，並以此改善你的學習思維和學習策略，輕松學習、逆襲學霸絕非“白日夢”，成為“天纔”的目標也將觸手可及。 第一節 大腦的學習方式 // 024 大腦的思考 // 025 大腦的用進廢退 // 028 大腦的巨大潛能 // 031 大腦的討好者// 032 第二節 思維導圖的學習優勢 // 034 應用原理：向大腦看齊 // 034 學習效能：讓優勢聚合 // 037 第三節 思維導圖的基本特征 // 041 思維導圖的主要特點 // 0 思維導圖的思考模式 // 0 思維導圖的理論基礎 // 0 第四節 破解認識誤區 // 048 心理誤區：繪畫零基礎是天然缺陷 // 049 技巧誤區：畫好思維導圖很難 // 050 觀念誤區：“拿來主義”省心省力 // 051 評判誤區：使用思維導圖浪費時間 // 052 是非誤區：所有可視化圖示都是思維導圖 // 053 第五節 精英的國際舞臺 // 057 擁抱你的“國際天纔團隊” // 057 傾聽全世界的喝彩 // 058 第三章 開啟繪圖的入門密鑰：“2345” 一幅真正的思維導圖，是由非線性的自然流動、豐富色彩的視覺衝擊、形式多樣的圖像展現等必不可缺的要素綜合構成的。它不僅是思維的語言，更是獨特的藝術表現，而其強大的要義也非僅在高效學習上的作用，最為重要的是它具有開啟大腦潛能的巨大力量。 第一節2項繪制工具 // 062 白紙 // 062 彩筆 // 063 第二節3大結構主件 // 068 中心圖 // 068 主干 // 069 支干 // 070 第三節4個核心要素 // 071 顏色 // 071 圖像 // 072 線條 // 072 關鍵詞 // 073 第四節5類必修秘技 // 074 讓“色彩”綻放情感 // 074 一、冷暖色 // 074 二、對比色 // 075 三、思維導圖色彩運用規則 // 076 讓“圖像”放飛想像 // 078 一、像形圖 // 078 二、意像圖 // 084 讓“線條”展現靈動 // 091 一、線條的區分 // 092 二、線條的畫法 // 095 三、線條的呈現 // 096 讓“關鍵詞”破解迷局 // 099 一、鎖定關鍵詞身份 // 099 二、確定關鍵詞原則 // 101 三、提煉關鍵詞技巧 // 106 讓“感官”觸動心靈 // 112 第四章 學習應用的精要字訣：“透、構、理” 美國羅耀拉大學的安東尼?J?門托與霍普金斯大學的帕特裡克?馬蒂內利教授曾稱贊：“思維導圖是一項提高創造力和生產力的技巧，它能提高個人和組織的學習效率。它是用文字抓住靈感和洞察力的一套革命性方法。” 第一節 思維導圖學習應用的策略 // 116 “捏柿子”：從最簡單的入手 // 117 “喫甘蔗”：透徹理解知識點 // 118 “摘葡萄”：繫統構建知識體繫 // 119 “換時間”：先做最重要的事 // 120 第二節 學習階段 “透”字訣 // 122 語文：詩詞記憶 // 122 數學：定理推導 // 128 英語：課文學習 // 130 第三節 復習階段“構”字訣 // 133 構建知識模塊 // 135 一、單詞模塊記憶 // 135 二、句子模塊記憶 // 137 構建知識體繫 // 138 一、整理基本結構框架 // 139 二、細化添加知識要點 // 140 第四節 解題階段“理”字訣 // 143 語文作文寫作 // 144 英文閱讀應用 // 150 數學應用題解題 // 154 第五章 思維導圖學與練 所有人都以為“傑出”源於“天賦”，“天纔”卻說: 我的成就源於“正確的練習”。美國著名心理學家安德斯?埃利克森提出，不論在什麼行業或領域，提高技能與能力的最有效的方法都要遵循“刻意練習”的原則。受訓者通過一繫列不會做但可以學習掌握的小任務， 並按順序完成，這是有效步驟的關鍵，所有專家級的水平都是這樣逐漸練出來的。 第一節 基礎起步 // 160 提取關鍵詞練習 // 160 一、句子練習 // 160 二、段落練習 // 163 思維導圖古詩詞練習 // 164 思維導圖閱讀練習 // 171 第二節 進階提升 // 177 提取關鍵詞練習 // 177 一、句子練習 // 177 二、段落練習 // 179 思維導圖閱讀練習 // 181 第三節 學習案例 思維導圖解幾何應用題 // 186 思維導圖解語文閱讀題 // 203 思維導圖快樂學地理 // 210 附錄 優秀作品賞析 附錄A中小學學科復習思維導圖 // 217 一、小學語文 // 217 二、小學數學 // 222 三、小學英語 // 225 四、初中語文 // 226 五、初中數學 // 229 六、初中幾何 // 229 七、初中物理 // 230 八、初中英語 // 231 九、初中生物 // 233 十、初中地理 // 235 十一、初中科學 // 236 十二、初中歷史 // 237 附錄B專題思維導圖 // 238 附錄C世界思維導圖錦標賽優秀作品 // 241 後記 // 245 參考文獻 // 247
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