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出版社:中國紡織出版社 ISBN:9787518064632 商品編碼:63189536541 出版時間:2019-10-01 代碼:42 作者:倪彩
" 商品參數 正面管教兒童心理學 | | 定價 | 42.80 | 出版社 | 中國紡織出版社 | 版次 | 1 | 出版時間 | 2019年10月 | 開本 | 16開 | 作者 | 倪彩 | 裝幀 | 平裝-膠訂 | 頁數 | 0 | 字數 | 0 | ISBN編碼 | 9787518064632 | 內容介紹 正面管教,是以心理學家阿德勒的“個體心理學”理論為基礎發展而來的,通過為孩子創造一個持續鼓勵的環境,培養孩子自信、自律、合作、有責任感、有自主感以及自己解決問題的能力,幫助孩子在這個過程中獲得“歸屬感”和“價值感”,繼而改變孩子的行為。作者倪彩以自己養育孩子的經歷和觀察到的養育方式為主體,融進對正面管教的思考和理解,與讀者探討更優質的教育。 關聯推薦 本書適合 ?在嚴厲與驕縱的教養態度之間來回搖擺的父母 ?對自己的教養方式有所反思尋求更好教育方式 ☆不打罵,不懲罰,不驕縱,正面管教是焦慮時代的父母之道。激發孩子的內驅力,實現自主教養。 ☆正面管教的核心是和善而不驕縱、堅定而不強權、平等尊重的溝通、用鼓勵滋養孩子。 ☆一個行為不D的孩子,是一個喪失信心的孩子;D孩子感受到鼓勵時,不D行為J消失了。 ☆讓你“成為更好的父母”,幫孩子“成為更好的自己”。 目錄 D1章節制任性:重新看待孩子的不良行為 01.把哭泣的權利還給孩子 02.喫飯這件讓人頭疼的事 03.淘氣的正面意義是探索SJ 04.誰動了孩子的創造力? 05.警惕!孩子是在模仿誰? 06.聽話不是教育孩子的ZJ目標 D1章節制任性:重新看待孩子的不良行為 01.把哭泣的權利還給孩子 02.喫飯這件讓人頭疼的事 03.淘氣的正面意義是探索SJ 04.誰動了孩子的創造力? 05.警惕!孩子是在模仿誰? 06.聽話不是教育孩子的ZJ目標 D2章尊重效應:轉變態度的重要性 01.維護孩子的自尊和名譽 02.用孩子的思維理解孩子 03.維護孩子的“領土意識” 04.D孩子成為“掠奪者” 05.WN句式:“我是為了你好” 06.也許你已經失去了孩子的信任 D3章嚴而有格:D心嚴厲懲罰的不良後果 01.嚴厲的懲罰會制造謊言 02.南風效應:有效解決孩子逆反心理 03.威脅恐嚇並不能解決問題 04.順從可能是退縮的開始 05.會看臉色不是一件好事 06.自卑——我是一個壞孩子 D4章良性暗示:有效地運用鼓勵 01.孩子需要被肯定 02.不要逼迫孩子表演纔藝 03.“別人家的孩子”要不得 04.著眼於優點,而不是缺點 05.改善,而不是完美 06.重視孩子的每一個“為什麼” D5章正面教育:“贏得”孩子VS“贏了”孩子 01.怎樣贏得孩子的合作 02.不要“告訴”要“引導” 03.D我們學會使用“建設性語言” 04.批評不等於責難和羞辱 05.對孩子,千萬不要“哄” 06.溫柔而堅定,讓孩子知道你的立場 D6章愛而不嬌:培養孩子的歸屬感和價值感 01.培養對自我能力的信心 02.孩子需要一點冒險精神 03.做一個“懶惰”的媽媽 04.寶貝,媽媽需要你 05.花一些時間訓練孩子 D7章正視錯誤:犯錯是學習的好時機 01.接納錯誤,我們都不完美 02.寬容錯誤,並不是縱容過錯 03.自然懲罰法則——承擔過失 04.不要逼孩子認錯 05.孩子的錯誤行為背後 06.D我們願意道歉時 D8章愛的傳遞:“我愛你”是Z重要的事 01.做好父母,先做好玩伴 02.“低頭族”的無效陪伴 03.合理使用“電子保姆” 04.“愛的教育”不是“溺愛教育” 05.別過度關心和保護孩子 06.不要輕易拒絕孩子的愛 07.我愛你,僅此而已 後記:在自控的路上,跟孩子一起成長 顯示全部信息
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