目 錄
序 言
引 言 | 為了讓孩子們活出最精彩的自我
第一堂課 | 賦予家庭特別的意義
用主導價值觀引領家庭生活
家庭，快樂之源抑或意義之源？
教育，一種言傳身教的承諾
關注生命的重中之重！
隨著時光流轉而富含深意的儀式

第二堂課 | 美好家庭的四大支柱——愛、善待、同理心、信任
真的愛，是愛孩子本真的模樣
怎樣做到始終善待孩子？
同理心，讓孩子自我感覺達到最好的魔法
信任的良性循環

第三堂課 | 如何樹立父母的正面權威
獨裁主義 vs 協商權威
以身作則，樹立正面權威
衝突：威脅還是機會？
變服從為孩子的責任感

第四堂課 | 用感恩放飛自由
描述性贊揚：快樂成長的神奇魔法
感恩：美德與幸福之源

第五堂課 | 一起訂立規矩
如何讓每個人都遵守訂立的規矩？
規矩是家庭的法律，要訂立書面的合同

第六堂課 | 犯錯是孩子的成長機會
犯錯：無比豐富而不可或缺的學習機會
陪在孩子身邊，讓他自己彌補過錯
接受你的憤怒之情，讓時間平復一切
儀式化：一個釋放憤怒和思考自省的地方
引導孩子總結過錯，吸取教訓

第七堂課 | 學會正確懲罰
懲罰，是為了踐行承載價值理念的規則
怎樣決定懲罰方式？

第八堂課 | 順勢養育，激發孩子的天賦
怎樣培養天賦？為什麼要培養天賦？
發揮天賦，讓生命更有意義

第九堂課 | 通過家庭會議建立家庭民主
孩子的家庭權利已被寫入法律
組織家庭會議，用過的人都說好！

第十堂課 | 畫出你的家庭使命圖
為什麼要畫家庭使命圖？
思維導圖五步法，畫出你的家庭使命圖

結論 | “六歲看到老”？不，我們隨時可以采取行動！

致 謝

參考書目