目 錄
序 言
引 言 | 為了讓孩子們活出最精彩的自我
第一堂課 | 賦予家庭特別的意義
用主導價值觀引領家庭生活
家庭,快樂之源抑或意義之源?
教育,一種言傳身教的承諾
關注生命的重中之重!
隨著時光流轉而富含深意的儀式
第二堂課 | 美好家庭的四大支柱——愛、善待、同理心、信任
真的愛,是愛孩子本真的模樣
怎樣做到始終善待孩子?
同理心,讓孩子自我感覺達到最好的魔法
信任的良性循環
第三堂課 | 如何樹立父母的正面權威
獨裁主義 vs 協商權威
以身作則,樹立正面權威
衝突:威脅還是機會?
變服從為孩子的責任感
第四堂課 | 用感恩放飛自由
描述性贊揚:快樂成長的神奇魔法
感恩:美德與幸福之源
第五堂課 | 一起訂立規矩
如何讓每個人都遵守訂立的規矩?
規矩是家庭的法律,要訂立書面的合同
第六堂課 | 犯錯是孩子的成長機會
犯錯:無比豐富而不可或缺的學習機會
陪在孩子身邊,讓他自己彌補過錯
接受你的憤怒之情,讓時間平復一切
儀式化:一個釋放憤怒和思考自省的地方
引導孩子總結過錯,吸取教訓
第七堂課 | 學會正確懲罰
懲罰,是為了踐行承載價值理念的規則
怎樣決定懲罰方式?
第八堂課 | 順勢養育,激發孩子的天賦
怎樣培養天賦?為什麼要培養天賦?
發揮天賦,讓生命更有意義
第九堂課 | 通過家庭會議建立家庭民主
孩子的家庭權利已被寫入法律
組織家庭會議,用過的人都說好!
第十堂課 | 畫出你的家庭使命圖
為什麼要畫家庭使命圖?
思維導圖五步法,畫出你的家庭使命圖
結論 | “六歲看到老”?不,我們隨時可以采取行動!
致 謝
參考書目