出版社：機械工業出版社 ISBN：9787111626121 商品編碼：56118960568 品牌：鳳凰新華（PHOENIX 包裝：平裝-膠訂 開本：32 代碼：39 作者：【日】江籐真規
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商品參數
| 培養孩子抗壓力的方法 |  | 定價 | 39.80 | | 出版社 | 機械工業出版社 | | 版次 | 1 | | 出版時間 | | | 開本 | 32開 | | 作者 | 【日】江籐真規 | | 裝幀 | 平裝-膠訂 | | 頁數 | 0 | | 字數 | 0 | | ISBN編碼 | 9787111626121 |
內容介紹
對孩子來說，也存在著各種各樣的壓力：成績不理想、被人欺負、經受不住挫折……而父母改變了，孩子自然也會跟著改變，父母是孩子身邊*近的成人模範。通過本書，培養兩個女兒考上東京大學的正向教育媽媽幫助父母將孩子的危機化為轉機，為有育兒煩惱的父母提供許多實用的建議。
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孩子也有著父母不可想像的壓力：無法面對挫折、成績不理想、被欺凌……作者從和孩子生活學習息息相關的幾個方面，告訴父母如何正確鼓勵孩子、引導孩子，幫助孩子走出困境，獲得抗壓能力。 未來充滿了未知，從名校畢業便能“獲得幸福”的時代已經結束，通過本書，作者告訴父母如何讓孩子真正擁有能夠敢於自己面對未來和人生的強大內心，成為自信、自立、自我認可、不畏懼變化、對自己負責的人。 家庭教育是*教育，孩子會隨著媽媽的改變而改變，作者告訴有育兒煩惱的媽媽們如何成為“正向教育媽媽”，在教育孩子時能夠放平心態，不僅關注孩子的成長，同時成長自己。 正向教育媽媽、日本家庭教育暢銷書作者江籐真規，在成功培養兩個女兒考入東京大學並順利J業的同時，提升自我，在大學畢業28年後再度回到東京大學教育學專業進修碩士、博士，她將自己的實用經驗分享給有育兒煩惱的父母。
目錄
序 D1章 何為“內心強大的孩子” “名校畢業便能獲得幸福” 的時代已經終結 未來不可預測， 以往的價值觀不再適用 我在女兒畢業典禮上的感悟 從J業的女兒身上感受到了“百折不撓的心 ”構成“強大內心” 的５ 個要素為什麼要培養孩子變得“內心強大”江籐老師， 請告訴我們 D２章 如何培養出不懼挫折、內心強大的孩子 育兒目標是“自立” 根據年齡改變保護孩子的方式 為了已經是大學生的孩子而學習外語的媽媽 找準目標，慢慢來 克服困難的經歷亦是一種“增強自信” 親子對話十分重要 設立對話時間，養成習慣 如何應對“我家的孩子不搭腔” 等待30秒，誘導孩子談話對話 示例１： 我會一直望著你對話 示例２： 你將來想做什麼開動腦筋，讓孩子愛上看書 不要做過於約束孩子的父母 誇獎的同時不可忘記的事情 牢記“孩子與自己是不同的、D立的人” 非語言溝通的重要性： 認真聽孩子講話也很重要 活動雙手的效果 讓孩子聽到別人的“謝謝” 沒有比廚房更能體驗“學習” 的地方了 如何讓孩子變得堅決果斷 江籐老師， 請告訴我們 D３章 如何培養出不懼考試、內心強大的孩子 成績下滑時如何安慰 如何鼓勵提不起干勁的孩子 如何回應孩子的“辦不到” 沒有基本學習能力， 一切都是空談使人喪失干勁的忌語 如何應對孩子說“不想上補習班” 考試失敗時， 父母應D 如何做江籐老師， 請告訴我們 D４章 如何培養出不懼欺凌、內心強大的孩子 既要融入集體，也要做自己“你要變強” 是禁語 隻要有同伴，哪怕隻有一人，也會自我肯定 告訴孩子，“我J在你身邊” 如何看待孩子的朋友往來 對話會在以後發揮效用 江籐老師，請告訴我們 D５章 孩子會隨著媽媽的改變而改變 我自己是如何改變的我也曾穿著鎧甲 朋友的一言讓我卸去鎧甲 卸去鎧甲的我又是如何改變的 育兒即培養孩子的習慣媽媽也可以邁向新人生 人生隻有一次，沒有“D二人生” 審視媽媽這個角色，轉變視角並隨之改變 對於不知道的事情J明確地說出“不知道” 媽媽的大部分煩惱來自於“別人家的更好” 孩子會隨著媽媽的改變而改變 江籐老師，請告訴我們 D６章 來自實施正向教育法的媽媽的建議 何為“正向教育媽媽” 如何實施正向教育法 因為實施了正向教育法，女兒們也跟著改變 試著揮動自己的羽翼 如何戰勝育兒壓力想像10年後孩子會變成什麼樣 江籐老師，請告訴我們 D７章 正向教育媽媽座談會 1先告訴孩子“媽媽是你的好伙伴” 認真聽孩子講話也是一大精神支柱 改變說話方式， 孩子也會發生改變 以自己的行動改善孩子的問題
在線試讀
如何應對“我家的孩子不搭腔” 無論父母多麼想與孩子對話，如果孩子不回應、不搭腔，J無法互相交流。 特別是青春期的男孩子，父母靠近一點J會感到厭煩，面對孩子的這種姿態，父母有時真的無從下手。 這種時候父母可以以孩子感興趣的事物為話題，例如足球、藝人、遊戲、動畫片等，效果會比較顯著。 一位高中男孩的媽媽曾對我說：“以前我一跟他說話， 他J會說‘好煩啊’，然後進入房間關上門。但是，如果我說‘把你現在在看的漫畫也給媽媽看一下吧’，J能慢慢地打開話匣子，他會說那個漫畫好在哪裡，我也對孩子說幾句對那個漫畫的感想……現在兒子從學校回來一定會跟我一起討論漫畫，和以前的兒子簡直不是一個人。” 父母往往隻聽自己感興趣的， 聽自己想聽的。但是請試想一下，如果別人像審犯人一樣隻顧自己想問的一個勁兒地質問你， 你會做何感想呢？ 所以“JT在學校學習了什麼呢”“朋友是什麼樣的人呢”， 聽到這些問題孩子也不會想開口回答。 如果想和孩子交流， J要先打開對方的心。Z好的辦法是感知孩子感興趣的事， 接觸孩子重視的領域，從中一定能找到打開對話的開關。 對話時，不是以自己的標準尺度去談話，而是站在對方的角度去交流。這也是我自己深刻反省的地方，父母應該認真地傾聽孩子想說的話， 根據孩子的步調來詢問自己想聽的內容。
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