紐約大學教育家白瑪琳的中國家庭教育方案；風靡百年價值百萬的美國蒙氏教育帶回家；200個經典數學、語言、探索、溝通遊戲，培養孩子思維、表達、認知、合作四大核心能力，成為自己孩子的教育家，給孩子成就一生的內驅力

美國蒙氏學校推薦經典家長用書 把國際蒙氏教育精華搬回家

華東師範大學教授朱家雄

北師大學前教育教授李敏誼博士

等知名教育專家聯合推薦！

★風靡歐美百年的蒙臺梭利兒童教育法

*創始人貝佐斯，谷歌創始人謝爾蓋林和拉裡佩奇，維基百科創始人威爾士，

英國王儲威廉王子和哈裡王子，他們的人生都始於蒙臺梭利教育

★國際幼教教母、紐約大學教授白瑪琳

首次為中國家長專門著書，傳授兒童家庭教育之道

50年蒙氏教育經驗

50×4個蒙經典數學、語言、探索、溝通遊戲

在家中輕松培養獨立思維、擅長表達、敏於認知、善於合作的孩子

★家長引導2-10歲孩子成長學習的實操書

孩子出生頭十年接受的蒙臺梭利教育，將像汽車引擎一樣，給予孩子持續一生的內驅力

區別於所有蒙氏理論書 將蒙氏教育理念融為200個經典家庭遊戲

★?家庭時間，日常事件，生活場景，身邊環境，處處皆教育

開放式的活動，嵌入各種日常場景，適合不同年齡段

活動過程足夠簡單，隨時嵌入父母繁忙的時間表

★精美裝幀

200幅精美圖片，高品質超感特種紙， 4冊全文彩色印刷

少見的裸脊+護封裝訂，保證內頁完全攤開，方便家長使用參考

取得國內外7項環保質量體繫安全認證，綠色印刷，環保無毒

蒙臺梭利教育，發掘孩子一生內驅力的教育

真正的蒙氏教育，是尊重孩子本性的教育

真正的蒙氏教育，是2~10歲孩子迫切需要的教育

真正的蒙氏教育，要求家長準備適合的環境，提供恰當的支持

真正的蒙氏教育，在家庭。

國際幼教教母白瑪琳親自設計的50*4=200個

經典蒙氏數學、語言、探索、溝通遊戲，培養孩子思維、表達、認知、合作四大核心能力。

全面滲透蒙氏教育理念精髓，逐級遞深，

家長利用家庭時間和日常事務，

就能培養思維敏捷，擅長表達，敏於認知，善於溝通的孩子，

同時建立積極深厚的親子情感。

特別適合認同新式教育理念的2-10歲孩子的父母。

白瑪琳教授從事蒙臺梭利教育已經超過50年，是國際蒙臺梭利教育領域的先驅，被譽為“國際幼教教母”。她是美國紐約大學教授，美國蒙臺梭利協會前任會長，美國蒙臺梭利教師培訓認證委員會前任理事，美國蒙臺梭利協會東南亞事務執行大使。她創辦了斯坦籐島蒙臺梭利學校，曾任紐約市西部蒙臺梭利學校的校長。

白瑪琳教授一直致力於在全球範圍內推廣蒙臺梭利教育法，她在北美洲、歐洲、亞洲和非洲等世界各地做過多次蒙臺梭利教師培訓。近十年來，她專注於促進亞洲蒙臺梭利教育的發展，重點在中國和俄羅斯推廣蒙臺梭利教育。

駱思潔是萊斯利大學早期教育專業碩士，在美國波士頓具有10年的蒙臺梭利早教教師經驗。目前，她是中國國內蒙臺梭利教育項目的顧問和教育專家。

白馬琳是國際蒙臺梭利教育界資深的專家之一，她以自己對蒙臺梭利教育的信念、理解以及多年在中國幼兒教育的實踐經驗撰寫了這套書。我相信，這套書能給國內家長提供一套繫統、具體而又有效的教育方法。

——華東師範大學教授 朱家雄

白馬琳結合自己豐富的國際工作經驗為深陷“教育焦慮”的中國家庭及時帶來了這套書，能夠幫助中國父母更好地思考培養什麼樣的兒童*有價值。

——北師大學前教育研究所教授 李敏誼博士

這本書裡的每一個活動不僅具有親情溫度，而且具有可操作性。家長在使用本書的同時會不斷感受孩子們成長的驚喜，享受有效互動的精彩瞬間。

——北京朝陽區教研室主任許美琳

這套書將成為每個家庭的寶貴財富。白瑪琳用數十年的教育經驗精心設計的蒙氏活動，能將孩子的大腦發育和身心發展帶上新的層次。

——美國知名作家，兒童教育心理學家，美國大腦發展研究中心專家 喬安?迪克

這套書是所有想要親自參與孩子教育的家長和老師的必讀書目。書中的活動理念深刻，講解細致，操作簡單，讓家長能夠興致盎然地學會把這些活動運用到與孩子相處的家庭時光中。

——美國蒙臺梭利協會現任執行長，美國私立教育委員會副主席 理查德?昂格雷爾

第一章 營造合適的氛圍

1. 冰箱上貼什麼？

2. 自己的日記

3. 孩子的收藏品

4. 識字卡片

5. 日常信件

6. 把任務列成表！

7. 咱們聊聊吧！

8. 屏幕時間

9. 念給孩子聽

10. 木偶角色扮演

11. 電話，找你的！

12. 專門寫字的地方

13. 每個都不一樣

14. 聽廣播

第二章 重要的閱讀

15. 配對遊戲

16. 找形狀

17. 愛學新詞

18. 讓詩動起來

19. 坐車也可以抽空閱讀

20. 如果你是某某會怎麼辦？

21. 聽你指揮

22. 押韻

23. 各種各樣的字體

24. 閱讀打開感受的大門

25. “有機”詞彙

第三章 開始寫作

26. 西蒙說

27. 跟著看，學著畫

28. “Yellow Jello”

29. 積木表演

30. 手指遊戲

31. 用手畫圖案

32. 春天練書法

33. 真實的故事

34. 把故事畫出來

35. 學機器人說話

36. 給我加上標簽

37. 我們來改故事

38. 家庭筆記本

39. 場景照片

40. 錄音

第四章 語言的輸出

41. 制造文字

42. 繞口令

43. 新方向

44. 新詞

45. 顏色遊戲

46. 拼字遊戲

47. 拼音遊戲

48. 疑問句與陳述句

49. 肢體語言（英語）

50. 桌遊

把雞蛋放到杯子裡這項活動很經典，有助於家長了解孩子對一一對應的掌握情況。

記住，不管討論或解釋多少次，都不能增強孩子對這個概念的理解。隻有讓他接觸到數和物體，有了親身體驗纔會進步。

你需要6 個西餐蛋杯或小杯子；8~10 個玩具雞蛋（木頭或塑料的）

前期準備

先把蛋杯擺成一排，旁邊放些玩具雞蛋。

怎麼做

1. 給孩子看看蛋杯和雞蛋。讓他挑出足夠多的雞蛋，保證每個蛋杯裡放一個。

2. 看著孩子操作，聊一聊他怎麼決定要挑多少個雞蛋。可以說：“哦，我明白了，你要在每個杯子裡放一個雞蛋。”或者，“你怎麼想出來要拿這些的？”

後續活動

·讓孩子把雞蛋取出來放到一邊。增減蛋杯的個數，再重新放雞蛋。讓孩子示範他思考的過程，帶著你做一遍。

·讓孩子接觸各種各樣的匹配活動（一一對應）。可以把種子埋入土裡、把玩具汽車開回車庫、把畫筆放回筆架、把吸管放進杯子、把勺子放入碗裡，或者把帽子戴在頭上。活動用意瑞士行為心理學家讓·皮亞傑（Jean Piaget）的研究奠定了很多現代兒童成長理論的基礎。他用這項活動了解孩子對數學的理解程度。

他的結論是：非常小的孩子一開始無法解決這個問題；在發育的第二階段（4~7 歲），孩子纔能把雞蛋和蛋杯一一對應，得出需要的雞蛋總數。匹配是一一對應的概念基礎，是學習計數的重要一步。

進一步把空的蛋杯擺成一排，再把相同數目的雞蛋擺在這排杯子前。讓雞蛋頭尾相連，這樣就會排得比杯子更長。問問孩子，是杯子多還是雞蛋多。4~7 歲的孩子很有可能說雞蛋更多——即便他剛剛看到一個雞蛋對應一個杯子。對他來說，雞蛋那一排更長，所以數量更多。不要討論對錯，就讓孩子玩雞蛋。雞蛋和杯子匹配的經驗，最終會讓孩子意識到，不管雞蛋怎麼擺，它們的數量是不變的。

小提示

可以做更多的匹配活動：

·請孩子標記每間臥室、每把椅子、每個衣架，可以用圖片或文字做標簽。

·讓孩子把一束花插到幾個花瓶裡。可以采用多種方式：每個瓶子插1 枝；每個瓶子插2 枝；所有的花插到1 個瓶子裡，其他的瓶子空著；1 個瓶子裡插2 枝，其他瓶子裡插3 枝……

·和孩子玩牌，讓他發牌，保證每個人的牌張數相同。