★ 一個個溫柔有趣又發人深省的身邊小故事，展現新一代父母遇到的育兒困惑，分享解決之道。

★ 一場身體力行的領悟和反思，別讓愛變成傷害！母愛是有分寸、有尺度的，過分的溺愛並不利於孩子的成長。

目 錄

D一章 

過分溺愛——披著關愛外衣的“軟刀子”

窮養富養都不如用愛養 / 003

溺愛是在給孩子喂“甜毒藥” / 006

以自我為中心的“小皇帝”  / 009

人人W恐避之不及的“小霸王” / 012

稀釋“隔代親”中愛的濃度 / 016

父母不要和孩子過度親密 / 020

愛不可溺：走出溺愛尋“智愛” / 024

D二章 

過度保護——其實是卸掉孩子身上的“盔甲”

有一種冷叫你媽覺得你冷 / 029

凡事大包大攬，不如適D偷懶 / 033

沒摔壞J讓他自己爬起來 / 036

要是有人打你，學會保護自己 / 038

SJ不可怕，陌生人不全是“大灰狼” / 040

放手，相信孩子的自我保護能力 / 043

再愛孩子，也不能包庇他的過錯 / 046

D三章 

控制欲強——孩子成為父母的“提線木偶”

父母無權主宰孩子的思維 / 053

誠信教育：從不逼迫開始 / 056

別動不動J給孩子設立太多規矩 / 059

把Z後的決定權交給孩子 / 062

放手，不是讓孩子野蠻生長 / 066

好孩子不是命令出來的  / 069

D四章

干預太多——泯滅孩子的天賦與能力

別總是給“破壞大王”D頭一棒 / 075

興趣，應該是孩子自己的事 / 079

別強迫孩子實現父母設計好的藍圖 / 083

天性不可違：每個孩子都愛玩 / 086

呵護孩子寶貴的好奇心 / 089

不要折斷孩子的翅膀，又逼著他飛翔 / 092

D五章 

過高期望——致使孩子厭惡或麻木

神童，到底能走多遠 / 099

超前教育：不符合教育規律 / 102

不要總是像監工一樣監視著孩子 / 105

不以成績論成敗，解除分數“緊箍咒” / 109

別用孩子的表現D家長的面子 / 112

誇孩子努力而不是誇孩子聰明 / 115

D六章 

嘮叨太盛——容易讓孩子產生“零反應”

別做孩子眼裡的啰唆老太婆 / 121

為什麼好心會變成“驢肝肺” / 125

一味地說教，孩子會選擇性失聰  / 128

批評教育：謹防擴大化、重復  / 132

管好你的脾氣，忍住你的嘮叨  / 136

要想孩子聽話，父母先要“聽話” / 139

D七章 

打罵教育——棍棒下不會出人纔

被嚇大的孩子是沒有安全感的 / 145

不要動輒對孩子惡語相加 / 148

不要用打罵逼孩子撒更大的謊  / 151

孩子偷東西，父母要先自我檢討 / 156

孩子淘氣並不是什麼壞事 / 161

教育孩子切忌用蠻力，要用巧勁兒 / 164

打罵能管孩子一時，不能管孩子一世 / 167

孩子撒謊，父母要提升容忍度 / 171

D八章

轉換角色——像知心朋友一樣與孩子對話

放下架子做父母，與孩子平等對話 / 177

換位思考，了解孩子的真實感受 / 180

父母要學會尊重孩子的意願和想法 / 184

以寬容之心，無條件地接納孩子 / 187

莫視孩子與異性交往為洪水猛獸 / 192

信任能激發孩子的內心動力 / 196

D九章

得體退出——再愛孩子也不要迷失自己

在外“鐵娘子”，在家“小娘子” / 203

父愛不可或缺，讓父親參與進來 / 207

不要為了孩子死守名存實亡的婚姻 / 211

做Z好的自己，別把勁兒都使在孩子身上 / 215

不建議女人為了孩子而放棄工作 / 219

窮養富養都不如用愛養

不知何時起，在教子領域刮起了“窮養”“富養”風。我認為，窮養也好，富養也罷，都應該根植於一個“愛”字上。沒有愛做基礎，怎麼養都養不出一個好孩子。

關於教育孩子的問題，蘇聯作家高爾基曾經這樣說過：“愛孩子，這是連母雞都會做的事。”可是這件連母雞都會做的事，有的父母卻做得很不好。

有的父母可能會辯解：因為感情生活不順，不自覺地拿孩子出氣；因為一直想要一個男孩，偏偏生的是一個女娃；因為孩子太不聽話，實在是忍無可忍，等等。不論你的理由是什麼，孩子都是無辜的。

既然是我們大人選擇將孩子帶到這個世上，那J要做好那件“連母雞都會做的事”——愛孩子。如果連這一點都做不到，還談什麼“窮養”“富養”。

其實，“窮養”和“富養”都太過刻意，Z好的教育應該順其自然。讓孩子感受到來自父母的愛纔是Z重要的。與西方父母相比，我們中國父母總是很含蓄，即便心裡再愛孩子，也總是羞於表達。孩子一旦認定父母是不愛自己的，很有可能做出一些過激的行為。

我愛人的父母一直居於農村，每到寒暑假我們都會帶著孩子去農村待上一段時間。YT早上，我剛推開門，J聽見東鄰院子裡傳來小女孩的哭聲。隔著院籬笆，我忙問怎麼回事。妞妞的媽媽生氣地指著妞妞對我說：“你看這個敗家孩子，一腳J把這個小雞踩死了。”

我趕緊打圓場說：“孩子可能一時沒看見，你J別生氣了。”

妞妞媽媽推了一把正在抹眼淚的妞妞說：“她怎麼J沒看見，我在屋裡隔著玻璃看著了，她J是故意往小雞身上踩的。這幾隻小雞，我起早貪黑照顧好些天了，讓這小妮子一腳J踩死一隻。你說該不該打她？”

妞妞8歲了，在我的印像裡她是一個FC乖巧的女孩，怎麼會故意踩踏小雞呢？我覺得其中一定有什麼誤會。於是，我把妞妞招呼了過來，順便也讓她媽媽消消氣。

我問孩子：“妞妞，真的是故意踩死小雞的嗎？”

妞妞不說話，但是點了點頭。

這有點兒出乎我的意料，我繼續問道：“為什麼踩死小雞呢？你覺得小雞很可惡嗎？”

“不是小雞可惡，是媽媽可恨。”

“為什麼？”

“媽媽隻愛弟弟，根本J不愛我。”

國家放開“二胎”後，妞妞媽媽年初生了一個大胖小子，這我是知道的。

妞妞繼續說：“每天媽媽隻知道照顧弟弟，我要是弄出一點動靜，她J對我吼。”

我知道妞妞這是喫弟弟的醋了。妞妞媽媽將全部心思放在了二寶身上，忽略了對妞妞的照顧，讓妞妞感覺到了自己不被重視。

“可是，這跟小雞有什麼關繫啊？”我不解地問道。

“我覺得媽媽對小雞都比對我好，每天喂它們喫的，給它們喝的。我餓不餓、渴不渴她都不管。”妞妞一臉委屈地說道。

我實在無法想像，一個8歲的小女孩一腳把媽媽養的小雞踩死了，隻是因為覺得媽媽對小雞比對自己更好。

不可否認，妞妞的行為有些過激，但是，如果平時妞妞媽媽在照顧二寶的同時，能表達一下對女兒的愛，也許這樣的事情J不會發生。父母吝於表達對孩子的愛，容易給孩子帶來挫敗感和不自信，成年後孩子可能需要花費很大力氣進行自我療愈。

任何一個孩子都需要來自父母的愛，被愛使孩子有安全感與幸福感。妞妞媽媽忽略了妞妞的感受，沒有很好地表達出自己對妞妞的愛，讓妞妞產生了仇視心理。

調查表明，如果父母經常對孩子說“我愛你”“你是我Z好的寶貝”“你真棒”等話，以及經常擁抱、撫摸和親吻孩子，會帶給孩子很強的安全感和幸福感。人一旦有了安全感，自信、穩定、自在的感覺J會油然而生。心理學家認為，孩子Z害怕的J是被父母遺棄，這包括身體上的，也包括精神上的。

沒有愛的SJ是冷酷的，沒有愛的SJ是悲慘的，沒有愛的SJ是陰暗的。作為父母，應D讓孩子感受到自己的愛，讓孩子獲得愛的力量。孩子們長大後注定要在充滿壓力的環境中生存，而從小J得到溫暖的人則更能對抗社會環境的壓力，身心發展得也更為健康。

父母的愛，J像河水的源頭，D孩子的靈魂面臨干涸時，給孩子以希望；父母的愛，J像不滅的燈塔，D孩子陷於黑暗之中時，給孩子以光明；父母的愛，J像激昂的旋律，D孩子意志消沉時，給孩子以鼓舞；父母的愛，J像明媚的陽光，D孩子遭遇煩惱時，給孩子撥雲見日的勇氣。J像“知心姐姐”盧勤說的那樣：“愛是一個口袋，往裡裝，產生的是滿足感，而往外掏，產生的是成J感。”

溺愛是在給孩子喂“甜毒藥”

愛是偉大的，但是從來都不應該是盲目的。前文提到的高爾基的那句名言，還有後半句：“但是，要善於教育他們，這卻是需要纔能和廣博生活知識的偉大事業。”溺愛不僅不是愛，而且是一種害。我經常對那些過於溺愛自己孩子的父母說，你們這是在喂孩子“甜毒藥”。孩子願意喫，你們J無節制地給。看起來一切都是為了孩子，但實際上這是在做毀掉孩子的事。愛孩子可以，溺愛孩子JD不可以。

一般說來，溺愛孩子的父母通常有以下幾個方面的表現：

（1）總是給孩子特殊待遇。孩子在家庭中的地位總是高人一等，處處受到特殊照顧，他不愛喫家常菜，馬上J給他另開小灶。他不喜歡某件衣服，馬上J領他去買一件新的。即使爺爺奶奶不過生日，孩子的生日也得隆重地過。

（2）輕易滿足孩子的要求。有的父母不習慣拒絕孩子，對孩子的要求總是無原則地滿足，孩子想要什麼J給什麼。自己省喫儉用，也要滿足孩子的要求。孩子的要求J是指令，孩子的需求J是D一需求。

（3）稍有磕踫J大驚小怪。小孩子很少有不淘氣的，磕踫是難免的，可是有的父母太在意這些小閃失，稍微有點磕踫J驚慌失措，大驚小怪。

（4）讓孩子變成自己的“小尾巴”。有的孩子都十幾歲了，父母也不敢讓他單D出門，也不許他和同齡的孩子玩。總之，除了上學時間，孩子一定要在自己的視線範圍內。要是有事必須出門，J把孩子變成自己的“小尾巴”。

（5）有太多的“保護傘”。孩子做錯事，批評他是應該的，這是教他們明辨是非。但是，在很多家庭中，經常有這樣的情況出現，孩子做錯了事，爸爸管，媽媽護著；媽媽管，爸爸擋著；父母管，奶奶爺爺站出來說話。

溺愛不是愛而是害。它可能讓孩子變成“軟弱蟲”，也可能讓孩子變成“霸王龍”。如果任何事情父母都幫孩子去做的話，孩子J越來越依賴父母，遇到任何事情都不想自己解決，這樣的孩子承受挫折的能力FC弱。如果父母做什麼都以孩子為中心，對孩子的要求有求必應，孩子會變得越來越自私，在家裡霸道，出去也霸道。這樣的孩子是Z不受歡迎的。

溺愛J像“甜毒藥”一樣，雖然表面上香甜可口，但其實內裡是有毒的，孩子“喫”得多了，身心都會造成傷害。偏偏有些父母不自知，以為這是給孩子Z好的東西。

我的三舅，一直都有重男輕女的思想，但生了一個女孩後，沒敢再要D二胎。眼瞅著三舅媽快40歲了，計劃生育政策也有了調整，夫妻倆一合計，生！J這樣，表妹18歲那年，三舅媽終於如願生了一個兒子。這可把全家人樂壞了，特別是三舅，老來得子，心裡J像喫了蜜一樣甜。

自從小表弟出生後，三舅、三舅媽J開始圍著他轉，對他可以說是百依百順，嬌慣得不行，隻要他稍微有點兒哭聲，J趕緊抱起來哄。Z後的結果是根本J放不下去，一放下J哭。J這樣，夫妻倆輪流倒班，每天抱著小表弟喫飯、睡覺。可能由於抱得過多，小表弟的身體FC虛弱，經常感冒發熱。翻身、坐、站立、走路、說話都比同齡的孩子晚。Z讓人受不了的是好哭鬧。隻要有一點不合適，這孩子J開始哭，有時候哭得自己都快憋過氣去了。每次三舅、三舅媽都心疼得不得了，變著法地哄。

小表弟上幼兒園後，早上起床仍然是個難題，經常賴在被窩裡不起來。三舅、三舅媽心疼小表弟，經常給老師打電話請假。該喫飯的時候也不好好喫，怕他餓著，J給他買各種他愛喫的零食。結果越喫零食越不愛喫飯，身體瘦弱不說，體檢的時候還鉛超標，各素缺乏。

在夫妻倆的嬌慣下，小表弟經常惹是生非。老師批評他，他總是不服氣，甚至跟老師1；CY=CY撞。每次老師與家長溝通，讓他們好好管管小表弟，他們聽了也很生氣，下決心好好管教小表弟，可是小表弟一哭，他們的心J軟了。在三舅、三舅媽的溺愛之下，小表弟的膽子越來越大。

小表弟小時候是不願意離開家，上了初中後是整天不愛回家。原來，他交上了一些不三不四的社會小青年，整天逃課和他們混在一起。直至有YT派出所打電話，說小表弟伙同幾個社會青年偷了學校小賣店的錢後，三舅夫妻倆纔流下悔恨的淚水。