D1章 孩子的身上,擁有無限的可能?
1.1 每個孩子都是一個奇跡?
1.2 孩子的潛能不可估量?
1.3 步入孩子的心靈?
1.4 嘗試發現孩子的閃光點/?
1.5 強項,源於父母眼裡的“不知所謂”?
1.6 強項,鍛造孩子一生?
D2章 拉幫結派的孩子,有做領頭人的潛力?
2.1 膽量鑄J“孩子王”?
2.2 環境成J“小將軍”?
2.3 責任錘煉領導力?
2.4 潛質造J未來領軍人物?
D3章 會花錢的孩子,纔有理財的能力?
3.1 理財之道,在花錢中掌握?
3.2 可觀回報,來自慷慨的投資?
3.3 消費眼光,源自歷練?
3.4 理財,從“零”開始?
D4章 好成績不等於會成功?
4.1 用理性解讀成績單?
4.2 放飛孩子,揚起隱形的翅膀?
4.3 歸還童真,淡化教育痕跡?
4.4 告別溺愛,做搏擊風浪的勇者?
D5章 愛1;CY=CY嘴的孩子,纔具有外交家的潛質?
5.1 自主權利,成J“1;CY=CY嘴”精神?
5.2 機敏智慧,練J“小名嘴”?
5.3 頭腦風暴,對答如流的衝動?
5.4 辯論,催化“1;CY=CY嘴”天賦?
D6章 懂關愛的孩子,纔能彙聚人脈?
6.1 關愛,成J孩子的自信?
6.2 關愛,建立真摯友誼?
6.3 貼心孩子,溫馨幸福家庭?
6.4 善良,催生眾人的扶持?
D7章 懶惰的孩子,纔愛動腦?
7.1 天資聰明,成J現代懶人?
7.2 捷徑,打造成功懶惰者?
7.3 用新鮮感活躍懶惰心靈?
7.4 興趣,展現懶孩子干勁?
D8章 成績差的孩子,站的領獎臺會更高?
8.1 課堂外,另有一片天空?
8.2 另類成績,成J體育達人?
8.3 成績之外,盡顯文學藝術氣質?
8.4 “樂天派”,書寫光明未來?
D9章 內向的孩子,更適合於從政?
9.1 文靜內向的“沉思者”會做學問?
9.2 淡定內向的孩子更成功?
9.3 內斂,進取的WZ氣質?
9.4 帶領孩子走出脆弱沼澤?
D10章 D樹一幟,不讓機遇溜走?
10.1 特立D行的孩子,靈氣過人?
10.2 放權,讓孩子更好地展現自己?
10.3 思維D特,向未開闢的領域進軍?
10.4 創意王國裡,發揮孩子特長?
D11章 融入社會的孩子,纔會被社會接納?
11.1 不要讓害羞阻礙了孩子的發展?
11.2 讓孩子在錯誤中不斷成長?
11.3 步入社會,檢驗成功孩子?
11.4 了解SJ,讓孩子的武裝GJ化