★外公在大學做了幾十年老師，教的是師範專業，可以說是“老師的老師”。他講課時，大人、小孩都能聽得津津有味。如果有親友的小孩子成績不好，經他指點幾次後，升學考試就拿高分。
★外公教育孩子其實很“狡猾”，他很懂得兒童心理，總是把自己擺在跟孩子同樣的位置來交流。他不會在一開始就灌輸理念，其教育方式一直都是滲透式的，循循善誘的，如涓涓清泉，讓孩子不自覺地就學到了東西，整個過程孩子還特別高興，認為這些都是自己的成果。
★很少有人能像外公一樣把與孩子相處的每一時候自然化為開心課堂，他特別善於抓住教育孩子的時機。比如，要教孩子學習擔當責任，在帶孩子過馬路時，他會在信裡寫“外公年紀大了，你要拉著外公的手，保護外公安全過馬路。”這樣孩子就會感到很光榮、很自豪，孩子自然就會說：“外公你眼神不好，我拉著你的手安全。”……慢慢地，孩子學會了怎麼處理跟長輩的感情，怎麼跟朋友相處……
★在當前應試教育壓力大的教育環境下，如果家長能在孩子學前期采用《外公家書》裡的“滲透式”“隨緣式”等教育方法，孩子上學後各方面可能就會讓家長極大地省心，驕傲。事實上，書中經過這種“家書式”教育的外孫煊煊，在家裡，在上幼兒園和小學期間，一直在同齡孩子中都成長得很開心，優秀得很自然。
