第一部分金錢的語言
第一章
財商：一種新的學習方法
你很聰明
首先，有一件事你得搞明白：你很聰明！我希望你從一開始就明白這一點。小時候爸爸總是告訴我，人人天生聰穎—每個孩子都擁有自己獨特的天賦。我喜歡這種觀點。雖然我在學校總是表現平平，但我覺得那不見得都是我自己的原因。我不笨。隻是我的學習方法和學校老師們期望的不太一樣罷了。
爸爸教我要對學習有個正確的態度。他教我如何尋找自己的學習方法。如果不是他，我可能沒法從高中或大學畢業；如果不是他，我可能根本無法走上財富之路，也不會擁有足夠的信心成為今天的我。
每個人的學習方法都不同，而秘訣就是找到效果最佳的那個。隻要找到，你就能發現自己的天賦。
天纔就是特別擅長某件事情的人。不過，天纔並不一定做每件事都出色。事實上，一名天纔常常在某一個方面擁有特別的纔能，在其他方面卻表現平平。
知道嗎，創立相對論的阿爾伯特?愛因斯坦在學校裡從來都算不上是好學生。他不擅長記憶，長大後卻成了歷史上最偉大的科學家之一。他的頭腦專注的不是事實，而是理念。愛因斯坦說事實可以從書中找到，所以他覺得根本不需要把事實記在腦子裡。他希望能保持一個清醒的頭腦來進行創造性的思維。
學校要求我們把東西都記在腦子裡，但離開學校後，如果你想了解某件事，一般隻需要知道去哪裡查找答案或是找誰詢問就足夠了。
學校測試我們成績的方法與我們有多聰明或我們將來會取得多大成就並沒有太大關繫。學校測試的其實隻是我們應付考試的能力，並不能真實地測出你的先天纔智。
IQ與智能的謊言
記得上學的時候，學校常常會讓我們做各種各樣的測試。這些測試被稱為“標準化測試”。對於考試，我總會有種莫名其妙的感覺。每個人都是獨一無二的，為什麼要以一種千篇一律的方式來衡量我們呢？事實上，世界上根本沒有一模一樣的兩個人。
後來我明白這些測試是用來測IQ（也就是“智商”）的。人們認為IQ值代表著一個人學習知識、掌握技能或進行思考的能力。但實際上，IQ隻是體現一個人心理年齡（標準化測試的結果）與生理年齡（實際年齡）關繫的數字。智商就是用這個數字乘以100所得出的結果。在我小的時候，人們以為IQ一輩子都不會變。多麼狹隘的想法！幸運的是，這一觀點如今正在改變。
近幾年我在智能，特別是人的學習方法方面，做了大量的閱讀與研究。IQ不僅可以反映一個人的學習能力，還可以反映這個人其他方面的能力，例如運動能力。我年輕的時候棒球IQ很高。我的朋友安迪則擁有非常高的學習IQ。安迪在學習方面要比我得心應手得多，因為他善於通過閱讀來學習。而我，則是先著手去做，然後再通過閱讀來學習。安迪有安迪的方法，我有我的方法。我們各行其道。
每個人都有自己的學習方法
學校的那些IQ測試隻能衡量一種智能的水平，即對文字的天賦或纔能。但如果某個人不是文字型人纔怎麼辦？我並不是很喜歡閱讀，難道那就意味著我的IQ低嗎？答案是否定的。1983年，一位名叫霍華德·加德納的心理學家寫了一本書，書名是《心智的結構》。他在書中描述了7種不同的智能，而不隻是單單一種。他還認為人的IQ並不是一成不變的。