彼得·德魯克稱自己是一位社會生態學家，但對於社會，他卻是個悲觀的人，他所倡導的從來不是烏托邦，他呼吁的僅僅是個“尚能容忍”的社會。

馬洽列洛作為德魯克生前的同事和摯友，與林克萊特一起，將德魯克思想與人文觀念相結合，進行了深入的研究，Z終將管理還原為一門人文學科，為德魯克思想版圖補充了至關重要的一環。

在“管理是一門人文學科”的命題下，管理者不僅是身處社會之中的個人，還是社會文明及經濟健康發展的守護者，管理者在這兩種角色中都應卓有成效。針對權力、人性與領導力之中無法簡單從管理角度解決的難題，本書從人文視角進行了分析，倡導管理者將社會看作一個生態繫統，用管理的力量實現整個社會的可持續發展。

約瑟夫 A. 馬洽列洛（Joseph A. Maciariello）

quanqiuQW的德魯克思想研究專家，與德魯克共事26年，並合著《管理（原書修訂版）》和《卓有成效管理者的實踐》兩本書。現任德魯克研究院研究及學術主任，克萊蒙特大學德魯克—伊籐雅俊管理研究生院霍頓教席教授。

凱倫 E. 林克萊特（Karen E. Linkletter）

歷史學家，現於加州州立大學富樂頓分校教授美國歷史研究課程。獲得克萊蒙特大學MBA及博士學位，是德魯克研究院1位檔案研究者，專注於從人文角度研究德魯克思想。她同時有金融服務業的行業經驗。

簡版目錄

前言

導論

人文學科：歷史傳統

讓D今的企業管理者將管理學作為一門人文學科加以實踐  

關於權力的教訓：高盛的“大而不倒”

人性帶來的教訓：英國石油公司扭曲的價值觀

領導力教訓：豐田問責制的缺失

社會生態學/創新帶來的教訓：梅西煤礦無法與時俱進  

結論

D1章德魯克管理學人文觀思想的起源

D2章 管理學與人文傳統：在兩個不同的SJ之間架起橋梁  

D3章管理學作為人文學科的貢獻

D4章聯邦主義與權力和QW的分配  

D5章人的維度與作為人文學科的管理學

D6章從人文視角來看有效領導力

D7章 社會生態學和管理學作為人文學科的實踐  

D8章 應用社會生態學：為建立一個尚能容忍的希望社會進行變革和創新  

結論

結論

完整版目錄

前言

導論  / 1

人文學科：歷史傳統  / 2

讓D今的企業管理者將管理學作為一門人文學科加以實踐  / 5

關於權力的教訓：高盛的“大而不倒”  / 6

人性帶來的教訓：英國石油公司扭曲的價值觀  / 8

領導力教訓：豐田問責制的缺失  / 10

社會生態學/創新帶來的教訓：梅西煤礦無法與時俱進  / 13

結論  / 15

D1章德魯克管理學人文觀思想的起源  / 18

德魯克的使命：由各種組織機構所構成的社會得以有效運轉  / 19

對德魯克關於管理學作為人文學科這一概念產生影響的主要根源  / 25

為一個有效運轉的社會提供道德願景  / 47

D2章 管理學與人文傳統：在兩個不同的SJ之間架起橋梁  / 49

人文藝術傳統的歷史  / 50

管理教育和專業商學院的歷史發展  / 57

平行的兩個歷史：將管理和人文學科連接起來  / 70

D3章管理學作為人文學科的貢獻  / 73

管理學作為人文學科對人文學科做出的貢獻  / 73

管理學作為人文學科對管理學做出的貢獻  / 76

管理學作為人文學科所引發的主要問題  / 78

具體情境在對傳承和變革進行管理時的重要性  / 96

學習的作用  / 101

管理學作為人文學科的不可適用之處  / 102

D4章聯邦主義與權力和QW的分配  / 104

坎特對德魯克的批評  / 105

德魯克的目標  / 108

聯邦主義的歷史沿革  / 110

聯邦主義和德魯克的目標  / 118

公司聯邦主義的原則  / 126

通用汽車：公司聯邦主義的嘗試  / 128

聯邦主義給出的未來教訓：一支有效的高管團隊  / 135

結論  / 139

D5章人的維度與作為人文學科的管理學  / 141

德魯克的SJ觀：猶太-基督教基礎  / 142

德魯克的SJ觀：人的尊嚴和權利  / 143

德魯克的SJ觀：人的本性和工作  / 146

踐行德魯克思想的實例：ServiceMaster公司和Dacor公司  / 160

通過ServiceMaster公司的四個目標推行德魯克的四個實踐  / 174

Dacor公司  / 180

結論  / 183

D6章從人文視角來看有效領導力  / 185

領導力：不同的詮釋  / 186

彼得·德魯克的有效領導力模式  / 192

亞伯拉罕·林肯：關於領導力的案例研究  / 201

結論  / 232

D7章 社會生態學和管理學作為人文學科的實踐  / 234

方fa論和社會方面的影響者  / 235

管理實踐者  / 250

社會生態學  / 256

德魯克的社會生態學方fa論：“即便生而見之，亦須觀而察之”  / 259

德魯克方fa論的運用  / 261

社會生態學方fa論的運用：知識工作的興起  / 263

社會生態學方fa論的運用：CJ大教會  / 270

社會生態學案例：通用汽車公司  / 273

結論  / 277

D8章 應用社會生態學：為建立一個尚能容忍的希望社會進行變革和創新  / 278

社會生態學方fa論與創新和企業家精神相輔相成的關繫  / 280

機會的七個來源  / 281

技術：社會中巨大的非穩定性力量  / 299

技術變革的經驗：基於新知識的創新潛流  / 301

結論  / 303

結論  / 305