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出版社:人民郵電出版社 ISBN:9787115522306 商品編碼:65358176662 出版時間:2020-01-14 頁數:381 審圖號:9787115522306 代碼:98 作者:哈索·普拉特納等,毛一帆
" 商品參數 ![9787115522306_hb_01.jpg](https://img10.360buyimg.com/bookdetail/jfs/t1/86076/12/11036/334552/5e267498Eb86c479e/8438f681c4862e8a.jpg) ![9787115522306_hb_02.jpg](https://img10.360buyimg.com/bookdetail/jfs/t1/96145/16/10977/340502/5e267499E012b95ea/6841090c7c3251a5.jpg) ![9787115522306_hb_03.jpg](https://img10.360buyimg.com/bookdetail/jfs/t1/98500/39/11126/376567/5e267499E1515c087/cf6531c6cc7ae5cc.jpg) 內容介紹 《斯坦福設計思維課4:如何高效協作》提供了一種歷史視角,讀者可以從中重溫設計思維史,並窺見設計思維的理論基礎。全書圍繞四大主題領域探索並開發了多種框架、方法、理念、繫統和工具。 D1個主題是“團隊合作的模型化及其映射”,主要研究團隊互動。D2個主題是“生產協作的工具和技術”,涉及促進生產性協作的方法。D3個主題是“教學、培訓、啟動:教學和培養創新能力的途徑”,主要研究設計思維和創造力的教學方法。D4個主題是“實踐中的設計思維”,著重於設計思維的應用。 對於創新創業教育者、創業者、創新業務負責人、管理者、創新研究者,這些內容都能提供關於如何讓團隊高效協作,以及更繫統和成功地孕育創新解決方案的啟示和見解。
目錄 引言 對共同工作的反思——貫穿並且CY設計思維 ·001 設計思維理論基礎 約翰·愛德華·阿諾德的創造力思維理論 ·015
DI一部分 團隊合作的模型化及其映射 ·049 1 用來跟蹤、改善和反思設計團隊績效的二次模型 ·051 2 有目的的間歇休息:三維框架與休息特征及其對 設計思維團隊的影響 ·067
D二部分 生產協作的工具和技術 ·089 3 機械小說:通過反思和修改應對復雜的眾包工作 ·091 4 Mosaic:設計在線創意社區以同步共享工作 ·117 5 研究為增強物理遠程呈現而設計的有形協作 ·143 6 交互引擎 ·157 7 使域變得有形化:用於源代碼可讀性的隱式對像查找 ·179 8 “……並未延續同樣的會話主題”:設計會話中低連貫性 與創造力的關繫 ·206
D三部分 教學、培訓、啟動:教學和培養創新能力的途徑 ·227 9 設計思維慕課原型:面向大規模設計思維教學 ·229 10 21 世紀的創新:培訓與合作的附加效益 ·252 11 啟動設計師YL啟動設計 ·261 12 從場所到空間:如何概念化設計思維需要的場所 ·283
D四部分 實踐中的設計思維 ·307 13 在組織環境下測繪設計思維 ·309 14 人性化與技術的合作:加強患者和醫護人員之間關於疼痛情況的溝通 ·322 15 從醫療創新的成敗中學:Tele-Board MED 的故事 ·335 16 工作中的設計思維方法論:半自動交互式復盤 ·354 17 Abracadabra:想像每個人都可以訪問創造性的電子工具 ·371
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