| | | | 走進學校3.0時代 | | 該商品所屬分類：圖書 -> | | 【市場價】 | 784-1136元 | | 【優惠價】 | 490-710元 | | 【作者】 | 張治 | | 【出版社】 | 上海教育出版社 | | 【ISBN】 | 9787544486231 | | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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| | 內容介紹 | |
出版社：上海教育出版社 ISBN：9787544486231 商品編碼：54184977877 包裝：平裝-膠訂 開本：16 出版時間：2018-12-01 代碼：98 作者：張治
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內容介紹
學校不是生而有之，也不是一成不變，社會轉型伴隨著學校變革，學校變革又會驅動社會轉型。作為上層建築的一部分，學校的進化是由生產力發展所驅動的。本專著的亮點是從生產力發展角度論述我國教育變革的技術動力和文化阻力，以哲學的視角、站在信息社會和智能時代的背景下剖析學校進化的演進規律，提出學校將進入3.0時代的科學論斷，並大膽預測未來教育和未來學校3.0時代的新圖景。本專著無論是從哲學的高度、理論的深度還是視閾的寬度，都具有鮮明的特征，具有前瞻性、創新性和實踐性，對我國新時期教育改革和未來學校創新實踐具有很強的指導性和借鋻價值。
目錄
目錄 D一章 學校進化的動力........................................................................................... 6 一、學校進化簡史............................................................................................. 6 （一）教育的起源和學校的誕生................................................................. 6 （二）學校1.0時代................................................................................... 9 （二）學校2.0時代.................................................................................. 12 （三）學校3.0時代（學校2.0時代的終結）............................................ 13 二、學校概念的博弈........................................................................................ 17 （一）學校是利益分配的地方................................................................... 17 （二）概念博弈促成學校進化................................................................... 19 （三）學校概念博弈應不忘初心............................................................... 21 三、人類未來的戰爭與合作始於學校............................................................... 22 （一）學校教育與國家治理具有天然聯繫................................................. 22 （二）戰爭與合作始於教育...................................................................... 26目錄
D一章 學校進化的動力........................................................................................... 6
一、學校進化簡史............................................................................................. 6
（一）教育的起源和學校的誕生................................................................. 6
（二）學校1.0時代................................................................................... 9
（二）學校2.0時代.................................................................................. 12
（三）學校3.0時代（學校2.0時代的終結）............................................ 13
二、學校概念的博弈........................................................................................ 17
（一）學校是利益分配的地方................................................................... 17
（二）概念博弈促成學校進化................................................................... 19
（三）學校概念博弈應不忘初心............................................................... 21
三、人類未來的戰爭與合作始於學校............................................................... 22
（一）學校教育與國家治理具有天然聯繫................................................. 22
（二）戰爭與合作始於教育...................................................................... 26
（三）政治是未來學校進化的決定性力量之一.......................................... 29
四、學校進化中的四個關鍵詞.......................................................................... 30
（一）內容............................................................................................... 30
（二）教師............................................................................................... 32
（三）評估............................................................................................... 34
（四）治理............................................................................................... 36
……
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