★ 酷蟲學校是一個什麼樣的學校？蝗蟲校長認為，“這裡危機四伏，有的壞學生會借口忘帶午餐而喫掉老師！”雜蟲班的圓網蛛同學卻認為：那些跑進教室裡的蟲蟲都是親愛的同學，而撞到蛛網上的蟲蟲當然是美味的食物了！雜蟲班的蝸牛同學則大聲宣布：不管校園有多大，蝸牛什麼也不怕！盡管天敵數量多，蝸牛依然唱著歌！
★ 酷蟲學校11：
幼稚班為什麼要開啟蒙課？
啟蒙課的全稱“成蟲生活啟蒙課”，它可以讓幼蟲們提前了解成蟲的生活，幫助他們將來成為出色的成蟲，但也有可能什麼用都沒有。重要的是，蝗蟲校長覺得讓小朋友們忙碌一些，他們就沒有時間去干壞事了；蠼螋媽媽卻認為啟蒙課隻會使混亂的教室變得更加混亂，使無法無天的小朋友變得更加無法無天；彩臂金龜老師哭喪著臉對幼稚班的小朋友們說：“很高興由我來給大家上這節啟蒙課。”小朋友們什麼也沒說，他們都在忙著喫東西。
在成蟲生活啟蒙課上將會發生什麼好玩的事情呢？幼蟲們真的能夠學到有用的知識嗎？歡迎加入酷蟲學校 ，甲蟲們 、飛蟲們 、雜蟲們和幼蟲們都在等著你的到來！

吳祥敏： 2001 年畢業於哈爾濱師範大學，現專注於青少年科普類故事的創作，希望能夠寫出讓孩子們哈哈大笑又回味無窮的故事。“曾經有過無數的日子，我們在那個班級裡和那些同學一起經歷著快樂、煩惱或小小的憂傷。後來我們長大了，走出了校園，許多的記憶都隨著歲月的變遷流走了，但一些聲音、一些表情和一些調皮的話語卻深深地印在了記憶的zui深處，當你偶爾去探望它們時，它們仍然能夠讓你感到暖烘烘的，不為別的，隻因為我們曾經都是某某班的。”
吉安：2003 年發起並建立吉安工作室。“幾年的時間裡，《酷蟲學校》的這幫家伙打打鬧鬧地從我的筆尖下掙脫出來，然後吵吵嚷嚷地告訴我許多秘密，在這個創作過程中，我已經知道了太多的關於昆蟲的秘密。現在我把這些秘密藏到了書裡，請你來尋找吧。”

★央視著名節目主持人——金龜子 推薦閱讀

★好的科普作品要兼具知識性、科學性、文學性和想像力，《酷蟲學校》可謂四美兼備，而且幽默有趣，樸實清新，很適合小朋友閱讀。怪模怪樣的漫畫插圖更能拉近此書與小朋友的距離，引起他們的好奇。有哪個小朋友，甚或大朋友的童年時代，對小昆蟲不感到興趣呢！
——解璽璋（著名文學評論家）

★《酷蟲學校》的創意很棒，它將“昆蟲百科”——“蟲”們的“個性”，巧妙納入故事情景之中，渾然天成，趣味盎然，使一本書具有了很多功用。更難能可貴的是，在當今社會科普條件下，幾位“蟲迷”所做出的努力，幾乎為中國本土原創科普讀物開創了一條新路，有趣的故事，形像的繪畫，嚴謹的科普知識，富有想像力的創作，這些都是這套書非常珍貴的地方。科普是孩子了解這個世界的入口，讓科普流行進來，我特別推薦這套書。
——姬十三（科學松鼠會創始人）

★看過很多科普書，能把昆蟲知識描繪得如此趣味橫生，讓孩子們這樣喜歡，這是第yi套！
——劉曄（中國科學院昆蟲專家）

★ CCTV央視少兒頻道新聞袋袋褲3次推薦；
★ 浙江少兒電視臺《成長超動力》推薦閱讀；
★《小星星》、《我們愛科學》、《小哥白尼》、《學友園》、《少年科普世界》、《知心姐姐》、《小學生天地》、《優趣動漫》、《少年文藝》等近30家國內知名少兒雜志連載推薦。