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  • 請叫我第y名 布拉德·科恩,麗莎·維索基 著 浙江教育出版社 外國
    該商品所屬分類:圖書 ->
    【市場價】
    430-624
    【優惠價】
    269-390
    【出版社】中譯出版社 
    【ISBN】9787572215001
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    內容介紹



    出版社:中譯出版社
    ISBN:9787572215001
    商品編碼:10039144229076

    代碼:52

        
        
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    編輯推薦

    ★與《阿甘正傳》《你當像鳥飛往你的山》一樣鼓舞人心,助你戰勝怯懦和嘲諷,活出自信的人生。

    ★樊登讀書會力薦,全球超1200萬影迷心中的勵志經典!

    ★當生活壓得你喘不過氣的時候,當命運逼得你無路可退的時候,請讀讀這個真實的故事。

    ★豆瓣8.6高分電影,印度票房黑馬《嗝嗝老師》原著,媒體名人、高校老師、學生家長無不含淚推薦。

    ★本書榮獲獨立出版商年度教育類圖書第Y名,《前言》雜志年度教育類圖書金獎。

    ★千萬別讓任何事,阻止你去追逐夢想。在人生的下一篇章,哪怕不能走得更遠,也要一直進步下去。


    內容簡介

    布拉德從小患有妥瑞氏綜合征,會不自控地在公共場合發出怪聲,全身抽搐。這種怪異的行為,讓他從小不被周圍的人理解,在學校裡老師經常批評他,同學們更是對他冷嘲熱諷,就連他的父親也對他失望透頂。

    自身的障礙與他人的誤解不但沒有擊倒他,反而讓他更加堅定自己的夢想——成為一位他從沒遇到過的好老師。雖然在逐夢的路上屢屢受挫,但他從未放棄希望,哪怕被24所學校拒絕,他依然敲開了第25所學校的大門……


    作者簡介

    布拉德·科恩

    自小罹患妥瑞氏綜合征,經過個人不懈的努力,成為全美知名的教師、作家、勵志演說家。他長期投身於教育事業,創建妥瑞氏綜合征兒童訓練營,並受邀擔任“奧普拉脫口秀”節目嘉賓。

    布拉德根據自己的親身經歷,與麗莎·維索基共同創作完成自傳性作品《請叫我第Y名》,以激勵那些身處困境的人們,勇敢追尋心中的夢想。該書於2006年榮獲獨立出版商年度教育類圖書第Y名。

    2008年,布拉德的故事被搬上熒幕,成為勵志電影的經典之作,全球累計觀影人數超1200萬。2018年,根據本書改編的印度電影《嗝嗝老師》上映,再掀感動狂潮。


    精彩書評

    強烈推薦……《請叫我第Y名》是非凡之人的非凡人生故事,他的人生際遇對他的影響顯而易見,且非同一般,但這個了不起的人學會了如何應對。——《中西部書評》

    布拉德.科恩的故事充滿了希望、決心及強烈的意願,還有不勝枚舉的小幽默。他身患妥瑞氏綜合征,他的人生證明了,如果你期望每個人都能做到最好,尤其是你自己,你的願望極有可能成真。——讀者評論

    《請叫我第Y名》不僅僅是一本有關妥瑞氏綜合征的書,它記錄了一個年輕人在人生中的困難與成就,是無畏而充滿感動的一份清單。——讀者評論


    目錄

    第一章 多動人格

    第二章 失控

    第三章 適時抽搐

    第四章 神奇面包和卡夫奇妙醬

    第五章 介紹陌生人

    第六章 邀請函

    第七章 缺陷占上風

    第八章 試水:教學生

    第九章 找錯目標

    第十章 24 次面試,24 次遭拒

    第十一章 我們不玩捉迷藏

    第十二章 挑戰極限

    第十三章 紀念海瑟

    第十四章 重復與驚喜

    第十五章 線外著色

    尾聲

    致謝

    附錄

    譯後記


    精彩書摘

    妥瑞氏綜合征是一種大腦神經官能障礙癥,會引起無法控制的聲語型和肌肉型抽搐。我抽搐的程度取決於壓力水平和很多其他因素,我可能會發出一連串非常大的“哇哇哇” 聲或者每分鐘發出幾次“嗚嗚”聲。我的面部可能隨之變得僵硬,身體的某些部分可能會抽搐,看上去像是痙攣一樣。因為生活中大部分時間我都在抽搐,並且制造這些洪亮且無法控制的噪聲——我稱之為“犬吠”——所以我有很多遭受他人冷嘲熱諷甚至拳打腳踢的經歷。我也被老師們趕出過教室。20世紀80年代,我伴隨妥瑞氏綜合征長大,醫生們對這種神經官能障礙癥知之甚少,大眾幾乎不知道它的存在。還是孩子時,我聽到大人們毫不避諱地推測我的行為舉止可能意味著被惡魔附身了。直到今天,在商場裡,人們也會習慣盯著我看,去看電影或者聽音樂會幾乎不可能,約會更是天方夜譚。全美有十萬人罹患妥瑞氏綜合征,我就是這十萬分之一。

    如果你能想像這樣一種人生,那麼就再想像一下,困難不僅僅在於找工作,更在於你要將一份站在一屋子人面前的工作做到完美。因為在成長過程中,同齡人和老師並沒有給予我支持與理解,或許你認為這種經歷會讓我想做一份在家中安安靜靜獨立完成的工作——逃避粗魯的凝視。然而,缺少支持卻刺激了我,讓我渴望成為積極樂觀並且兼容並蓄的老師,成為我自己從未遇到過的那種老師。當然了,世界不會讓我輕易得償所願:最初面試我的二十四名校長並不願意聘用妥瑞氏綜合征患者。

    事實上,我意識到妥瑞氏綜合征並不總是障礙:妥瑞氏綜合征強迫我學會的應對技能同樣給了我自信,讓我夢想成真,成為一名有影響力且有同情心的老師。童年時期,妥瑞氏綜合征讓我多年來形單影隻,所以我堅信,堅持不懈地參與一個孩子的日常生活,讓他健康快樂,是一位老師所能具備的最q技能。今天,我告訴我的學生們,妥瑞氏綜合征是我永恆不變的伴侶,如果沒有它,我也不會成為如今的我。掙扎嗎?當然了。回報豐厚嗎?那還用說!

    我是這樣看的:在看待我們自己的人生時,我們可以選擇把它看作是半滿還是半空。很早我就選擇將自己的人生看作是快要填滿了。我們每個人都有這樣那樣的缺陷。有些缺陷,比如我這種,是他人更容易看見的。其他的缺陷呢,比如恐高癥,缺乏自信,不擅長閱讀,這些都是他人難以看出來的。無論你的情況如何,我都希望我的故事能夠給你激勵。我希望它能讓你明白,無論你有怎樣的問題或者怎樣的缺陷,你也依然可以夢想成真。

    言之,我既然來到這世上,就是為了有所成就。我希望人人都能與我共鳴,讓我們的世界變得更加美好,一步一個腳印,慢慢來。教育迫在眉睫,無知並非有福。請幫助我把我的信息傳遞給那些沒有話語權的人。

    祝好!






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