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出版社:北京師範大學出版社 ISBN:9787303086481 商品編碼:24692919778 品牌:鳳凰新華(PHOENIX 包裝:平裝 開本:16 出版時間:2007-07-01 代碼:29 作者:陳幗眉,姜勇
" 內容介紹 《幼兒教育心理學》是一門新興的交叉學科,以往出版的學前教育專業教材中對此很少涉及,因此可以說本書將是學前教育學科發展的突破性成果。具體而言,該書較全面地闡述了幼兒的學習與教育的問題,詳細介紹了幼兒教育心理學的學科性質、任務及發展歷程,介紹了幼兒學習的相關理論、幼兒學習的主要方式與特點、幼兒學習的動機、幼兒學習的個別差異與適宜性教學以及對幼兒學習的評價。除此之外,本書結合幼兒教育改革的熱點和新進展,探討了幼兒園班級管理與環境創設的問題,論述了作為影響幼兒學習的重要他人的幼兒教師的角色定位、心理素質與專業成長等問題。 目錄 D一章 緒論 D一節 幼兒教育心理學——幼兒教育學與幼兒心理學的交叉學科 D二節 幼兒教育心理學的任務 D三節 幼兒教育心理學的發展歷程 D二章 學習理論 D一節行為主義的學習理論——從經典行為主義到新行為主義 D二節人本主義取向的學習理論 D三節認知心理學的學習理論 D四節建構主義心理學的學習理論 D三章 幼兒學習心理概述 D一節幼兒學習的腦科學基礎 D二節0-3歲嬰兒學習的基本方式 D三節3-6幼兒學習的主要方式與特點 D四章 幼兒學習的動機與學習的遷移D一章 緒論 D一節 幼兒教育心理學——幼兒教育學與幼兒心理學的交叉學科 D二節 幼兒教育心理學的任務 D三節 幼兒教育心理學的發展歷程 D二章 學習理論 D一節行為主義的學習理論——從經典行為主義到新行為主義 D二節人本主義取向的學習理論 D三節認知心理學的學習理論 D四節建構主義心理學的學習理論 D三章 幼兒學習心理概述 D一節幼兒學習的腦科學基礎 D二節0-3歲嬰兒學習的基本方式 D三節3-6幼兒學習的主要方式與特點 D四章 幼兒學習的動機與學習的遷移 D一節幼兒學習的動機及其有效激發 D二節幼兒學習的遷移及其培養 D五章 幼兒學習的個別差異與適宜性教學 D一節重視幼兒的學習的個別差異 D二節幼兒學習中的個別差異 D三節針對個別差異的適宜性教學 D六章 幼兒社會性學藝與教育 D一節社會性概述 D二節幼兒社會能力與學習 D三節幼兒的同伴關繫 D四節幼兒社會性學習與教育的理論 D五節幼兒社會行為的評定 D七章 幼兒的創造性學習與培養 D八章 幼兒的語言學習與教學 D九章 幼兒園辦及管理與環境創設 D十章 幼兒學習的評價 D十一章 幼兒教師心理 主要參考文獻 顯示全部信息
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