| | | | 翻轉課堂虛擬學習社區建設研究塗艷柴艷妹中國財政經濟出版社9787 | | 該商品所屬分類：圖書 -> ε | | 【市場價】 | 585-848元 | | 【優惠價】 | 366-530元 | | 【作者】 | 塗艷柴艷妹 | | 【出版社】 | 中國財政經濟出版社 | | 【ISBN】 | 9787522308708 | | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品
一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品
一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品
一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
| | 【本期贈品】 | ①優質無紡布環保袋，做工棒！②品牌簽字筆 ③品牌手帕紙巾
|
|
| 版本 | 正版全新電子版PDF檔 | | 您已选择： | 正版全新 | 溫馨提示：如果有多種選項，請先選擇再點擊加入購物車。*. 電子圖書價格是0.69折，例如了得網價格是100元，電子書pdf的價格則是69元。
*. 購買電子書不支持貨到付款，購買時選擇atm或者超商、PayPal付款。付款後1-24小時內通過郵件傳輸給您。
*. 如果收到的電子書不滿意，可以聯絡我們退款。謝謝。 | | | |
| | 內容介紹 | |
出版社：中國財政經濟出版社 ISBN：9787522308708 商品編碼：10046533217544 包裝：平裝 開本：16開 出版時間：2022-01-01 頁數：405 代碼：78 作者：塗艷柴艷妹
"| 商品基本信息，請以下列介紹為準 | | 商品名稱： | 翻轉課堂虛擬學習社區建設研究 | | 作者： | 塗艷//柴艷妹 | | 代碼： | 78.0 | | 出版社： | 中國財政經濟出版社 | | 出版日期： | 2022-01-01 | | ISBN： | 9787522308708 | | 印次： | 1 | | 版次： | 1 | | 裝幀： | | | 開本： | 16開 |
| 內容簡介 | 本書圍繞“翻轉課堂虛擬學習社區與學習者知識建構效果關繫”這一核心議題，基於翻轉課堂學習主體——學習者、翻轉課堂講授主體——教師、翻轉課堂內容客體——課程、翻轉課堂教學實踐載體——教臺虛擬學習社區，開展結了六項主要研究工作。本書從學習者知識建構效果視角出發，研究推動翻轉課堂虛擬學習社區建設的方法與途徑。
本書的研究成果有助於提知識、優化學知識結構、學習者個人與機會的匹配、建立學習者間長期穩定的知識交互機制、推動翻轉課堂虛擬學習社區與學習者知識建構間的良性循環，終推動學習型社會的形成與強化。 |
| 目錄 | 第1章
緒論
1.1 研究背景
1.2 研究意義
1.3 研究內容
1.4 研究目標及
1.5 技術路線及研究方法
1.6 本書組織結構
第2章
文獻綜述
2.1 翻轉課堂虛擬學構建理論研究
2.2 學知識吸收能力理論
2.3 慕課學習者行為研究
2.4 慕課課程設置研究
2.5 學習行為與在線學關繫研究
2.6 翻轉課堂協同教學模式對學習者知識吸收能力的影響研究
2.7 研究述評
第3章
基於文獻計量及知識圖譜的在線學習研究現狀分析
3.1 在線教育
3.2 文獻計量與知識圖譜
3.3 知識計量與可視化分析
3.4 國內在線學理論研究脈絡
3.5 國內在線學研究現狀
3.6 結論與啟示
第4章
學在線學習行為建模與分析
4.1 學習者在線學習行為研究現狀剖析
4.2 數據準備及統計分析
4.3 基於決策樹和遞歸特征消除法的在線學習行為特征選擇研究
4.4 學習結果預測
4.5 結論與啟示
第5章
學習者學習意願影響因素研究
5.1 引言
5.2 文獻回顧
5.3 理論模型
5.4 實證分析
5.5 結論與啟示
第6章
學習者知識建構效果影響因素研究
6.1 引言
6.2 在線課堂知識建構效果影響因素綜述
6.3 在線課堂知識建構效果的實證研究
6.4 在線課臺建設解決措施實證研究
第7章
翻轉課堂教學模式與學習者知識吸收能力的關繫研究
7.1 引言
7.2 建立學習者知識建構效果模型
7.3 “電子商務概論”雙語課程翻轉課堂教學實施
7.4 反思性教學成長記錄
7.5 結論與啟示
第8章
虛擬學習社區學習者交互行為對學影響
8.1 引言
8.2 學習者與課程信息獲取與表征
8.3 社會網絡分析
8.4 學習者特征與學關繫
8.5 課程因素與學關繫研究
8.6 結論與啟示
第9章
知識問答社區的用戶知識貢獻效率影響因素研究
9.1 引言
9.2 文獻述評
9.3 研究假設與理論模型
9.4 研究設計
9.5 基於DEA模型的用戶知識貢獻效率計算
9.6 基於GLs模型的用戶知識貢獻效率影響因素分析
9.7 結論與啟示
第10章
知識問答社區的信息采納行為影響因素研究
10.1 引言
10.2 文獻回顧
10.3 研究假設及模型構建
10.4 研究設計
10.5 實證結果分析
10.6 結論與啟示
第11章
知識問答社區的知識貢獻激勵機制研究
11.1 引言
11.2 文獻回顧
11.3 知識貢獻群體畫像細分
11.4 細分群體知識貢獻激勵機制仿真
11.5 模型仿真結果及政策分析
11.6 結論與啟示
第12章
翻轉課堂虛擬學習社區建設的優化策略研究
12.1 引言
12.2 翻轉課堂學習主體——學習者層面
12.3 翻轉課堂體——教師與課程層面
12.4 翻轉課堂實施載體——在線學臺層面
參考文獻
|
" | | |
| | | | |
|
