| | | | 市場.博弈和策略行為 經濟 (美)查爾斯·A.霍爾特著 格致出版社 9 | | 該商品所屬分類：圖書 -> ε | | 【市場價】 | 387-560元 | | 【優惠價】 | 242-350元 | | 【出版社】 | 格致出版社 | | 【ISBN】 | 9787543223035 | | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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| 版本 | 正版全新電子版PDF檔 | | 您已选择： | 正版全新 | 溫馨提示：如果有多種選項，請先選擇再點擊加入購物車。*. 電子圖書價格是0.69折，例如了得網價格是100元，電子書pdf的價格則是69元。
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| | 內容介紹 | |
出版社：格致出版社 ISBN：9787543223035 商品編碼：63071698840 開本：16開 出版時間：2014-01-01 頁數：424 字數：445000 代碼：65
"| 商品基本信息，請以下列介紹為準 | | 商品名稱： | 市場.博弈和策略行為 經濟 書籍 | | 作者： | (美)查爾斯·A.霍爾特著 | | 代碼： | 65.0 | | 出版社： | 格致出版社 | | 出版日期： | 2014-01-01 | | ISBN： | 9787543223035 | | 印次： | | | 版次： | 1 | | 裝幀： | 平裝 | | 開本： | 16開 |
| 內容簡介 | 《市場博弈和策略行為》(作者查爾斯·A.霍爾 特)將行為方法和積極活躍的課堂練習結合起來，激 發學生對博弈和市場中的經濟決策和經濟互動的理解 。
每章都從一個精心設計的章實驗開始，向學生 介紹勝者的詛咒、資產市場泡沫、尋租、信號傳遞、 信息層疊、公平和互惠等經濟學概念。這些實驗很容 易並入課堂教學：可以根據書中提供的課堂實驗說明 人工進行，也可以應用Veconlab在線完成。
通過《市場博弈和策略行為》，您可以： 從正確的起點開始。本教材開頭幾章涵蓋的是基 礎知識，並用實驗強化其中的概念，這些實驗包括： 有多個買家和賣家的市場，簡單的兩人博弈，有風險 的個人決策。
按章選取。內容自洽的短小章節允許您選擇討價 還價、拍賣、博弈和不對稱信息等主題的授課順序。
使教學通俗易懂。由於實驗主要基於區分不同理 論的具體案例，教材中的數學論證很簡單。
為您的課程度身定制。本教材的範圍和靈活的結 構使其很容易適合各類本科生課程，包括中級微觀經 濟學、博弈論和公共經濟學。
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| 目錄 | 第1部分 基本概念：決策、博弈論和市場均衡
1 導論
1．1 起源
1．2 概述
1．3 研究方法
1．4 實驗經濟學簡史
習題
第2部分 市場實驗
第3部分 討價還價和行為勞動經濟學
第4部分 公共選擇
第5部分 拍賣
第6部分 行為博弈論：財富與直覺的矛盾
第7部分 個人決策實驗
第8部分 信息、學習和信號傳遞
參考文獻
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| 編輯 | | 《當代經濟學繫列叢書·國家"十二五"圖書·當代經濟學教學參考書繫:市場、博弈和策略行為》旨在將行為學的方法與課堂學習、練習相融合。每章都從一個實驗開始，介紹其中涉及的經濟學概念和主要的實驗結果。教室中的博弈設計了一個簡單的經濟學情景，比如市場或者拍賣，以強調幾個有關的經濟學概念。每章還提供了一段簡短的閱讀材料，供有需要的教師使用。閱讀材料可以作為輔助資料，或者和由學生完成的課堂實驗一起布置給學生。在布置閱讀之前完成實驗，能提高實驗的教學價值。很多實驗都可以通過擲骰子或者玩紙牌人工完成。較大規模的課堂可以將學生分成3到6個人一組，一起實施實驗並且報告結果。這種小組決策在mba教學中很常用，小組討論能夠讓學生明白某種策略的內涵並且相互學習。課堂實驗部分包括20個人工完成的實驗的說明，以供課堂使用。 |
| 摘要 | 在囚徒困境中，兩個嫌疑人被隔離開來，然後面對一組威脅和獎勵，其目的是為了盡可能鼓勵每個人坦白，並且揭發另外一個人，不論對方是否坦白。舉例來說，檢察官可以說：“如果你不坦白而另一個人揭發你的話，那定罪時我就會選擇你，所以你*好還是把其他人供出來。”當這個囚徒問如果其他人不坦白時會怎麼樣，檢察官會回答：“即便沒有坦白，在你們兩個人都這麼做的情況下將對你們兩個都判一個較短的刑期。如果你坦白了而另外一個人沒有的話，我可以獎勵你免於刑罰，嚴懲另外一個人。”因而即便另外一個人保持沉默，這個囚徒指證另外一個人也是有利可圖的。兩個囚徒得到這種激勵之後，都會決定揭發另外一個人，即便兩個人都保持沉默是一個對雙方更好的選擇。這個分析說明兩個囚徒可能因為恐嚇麗供認他們沒有犯下的罪行，就像1977年筆名叫Marshall Jevons的兩名神秘經濟學家所寫的劇本《邊緣謀者》（Murder at the Margin）所描述的那樣。
表3.1描述了一個與囚徒困境類似的博弈。行參與者選擇下邊和列參與者選擇右邊代表坦白。當結果是“下邊／右邊”時，每個參與者得到收益3。而這明顯不如“上邊／左邊”所對應的每個參與者得到收益8的情景（這裡的高收益對應輕處罰）。困境就是指坦白造成的“糟糕”結果以下面的方式形成了一個均衡，即：如果每個人都預期到對方會坦白，那麼他們的*優反應都是坦白。舉例來說，從行參與者的角度來考慮，他的收益列在表格的左邊 |
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