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  • 對偽大數據說不 經濟 (美)馮啟思(Kaiser Fung)著 中國人民大學出
    該商品所屬分類:圖書 -> ε
    【市場價】
    297-432
    【優惠價】
    186-270
    【出版社】中國人民大學出版社 
    【ISBN】9787300203676
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    內容介紹



    出版社:中國人民大學出版社
    ISBN:9787300203676
    商品編碼:10178350785

    開本:16開
    出版時間:2015-01-01
    字數:169

    代碼:55

        
        
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      商品基本信息,請以下列介紹為準
    商品名稱: 對偽大數據說不 經濟 書籍
    作者: 中國人民大學出版社
    代碼: 55.0
    出版社: 人民大學
    出版日期: 2015-01-01
    ISBN: 9787300203676
    印次:
    版次: 1
    裝幀: 平裝
    開本: 16開

      內容簡介
         從另一個角度認識大數據的力量,帶我們走出大數據分析與解讀的誤區,幫助我們培養出數字直覺。 
    我們生活在大數據的時代,在本書中,統計學專家馮啟思將告訴你在什麼時候可以接受大數據“專家”的結論,什麼時候要對這些統計數字提出質疑。他深入人們日常生活和工作中廣泛關注的話題,如學校排名、健康指數、就業統計、團購網站等,通過對這些數據的分析與解讀來告訴人們什麼纔是正確的答案,如何纔能培養出數字直覺。作者還在書中告誡人們在當今這個信息超載的時代,媒體充斥著各種不良信息,千萬不要輕易地信以為真,要學會對“偽大數據”說不!

      目錄
    部分 
    關於社會大數據的解讀 /1 
    第1 章 法學院院長互發垃圾郵件為哪般 /3 
    當一天招生辦主任 
    偽造、精挑細選和換牌遊戲 
    正在消失的行為、不限量、學校之間的聯繫以及部分得分 
    制造工作數據 
    問卷生存遊戲、秘密協議、有提示的記憶 
    牽連共犯 
    法學院逃過經濟衰退一劫 
    塞克斯頓主義 
    無濟於事 
    第2 章 新的統計數據真的能讓我們瘦下來嗎 /47 
    減肥餐的致命弱點 
    身高體重指數 
    被誤用的測量 
    需要解決的難題 
    真正的難題在哪裡 
    維持新體重的後一搏 
    第二部分 
    關於營銷大數據的解讀 /73 
    第3 章 脫銷是如何毀掉一家企業的 /75 
    盈利與虧損的分界線 
    網絡營銷真的那麼管用嗎 
    第4 章 個性化銷售真的能挽救高朋嗎 /97 
    通過電子郵件檢索 
    失敗的樂趣 
    當米蘭達遇見帕特裡克 
    高朋的目標客戶到底在哪裡 
    高朋模式需要更多的新客戶 
    高朋的定位 
    成長的陣痛 
    第5 章 營銷人員為何給你發混合型的推銷信息 /119 
    超特大號(XXL)提包是如何洩露你的秘密的 
    商家都了解你的什麼 
    傳遞混合信息的科學性 
    大數據是救世主嗎 
    第三部分 
    關於經濟大數據的解讀 /137 
    第6 章 要是沒人能夠申請,這還算新工作嗎 /139 
    找借口 
    是否需要進行季度性調整 
    這條魚變質了 
    華盛頓過去的那些漂亮的統計數據 
    克魯德爾稱之為“哎呦” 
    第7 章 你買雞蛋花了多少錢 /167 
    有些你看見了,有些你沒看見 
    對被平均化的不滿 
    誰的核心 
    鑽啊,孩子,鑽啊 
    對平均數的懼怕 
    第四部分 
    關於體育大數據的解讀 /189 
    第8 章 你是好教練還是好經理 /191 
    邀請統計學家進入你家廚房 
    生活在夢幻遊戲之外 
    首先看一下教練 
    再看一下教練能力 
    傑伊為何要忽略自己的建議 
    被總經理所禁錮 
    命運 
    接下來在家裡會發生什麼 
    後記 在大數據時代生存下去 /221 
    [美其名曰] 大數據科學家生活中的三個小時 
    三天與6 000個詞的較量

      編輯推薦
    暢銷書《數據統治》作者、美國紐約大學統計學教授、超高人氣的博客“垃圾圖表”博主新力作!
    引領你撥開大數據分析的層層迷霧,幫你認清大數據分析與解讀背後的真相。
    在這個充滿數據的裡,我們不僅要讓數據為我們所用,更要擦亮雙眼,培養敏銳的“數字直覺”,在別人為大數據大唱贊歌的時候,保持清醒,甄別其中的真偽。

      媒體評論
    《對“偽大數據”說不》這本書並未將強調的重點放在大數據的規模上,而是很恰當地放在對大數據的分析與解讀上。書裡講了許多有趣的故事,有許多可以借鋻的經驗,總之,閱讀此書不失為一種培養數字直覺的好方法! 
    托馬斯·H·達文波特(Thomas H.Davenport) 
    《競爭分析能力》(Competing on Analytics)一書的聯合著者、巴布森學院信息技術與管理總統特聘教授 
    沒有一本書能像《對“偽大數據”說不》這本書一樣,以一種通俗易懂的方式將大數據分析詮釋得如此透徹!讓人耳目一新!使你在閱讀中也會不知不覺地變得聰明起來。值得推薦! 
    阿維納什·卡希克(Avinash Kaushik) 
    谷歌數字營銷專家、《精通Web Analytics 2.0》作者 
    馮啟思先是說出了壞消息:更多的數據並非靈丹妙藥。然後又回過頭來,用來自商業、政治、健康、政府以及教育前線的富有刺激性的故事,為我們揭示出數據分析與解讀的陷阱。面對陷阱,我們的補救方法不是高學歷,也不是常識,而是讀讀這本《對“偽大數據”說不》的書吧。 
    埃裡克·西格爾(Eric Siegel) 
    預測分析大會(Predictive Analytics World)的創辦人 
    《大數據預測》(Predictive Analytics)的作者

      摘要
    我們生活在一個任何人都無法擺脫數據的大數據時代。數據越多,人們做出的分析就越多——呈現指數增長;人們分析得越多,制造出的煙幕彈也就越多。因此,保持清醒的頭腦就變得非常重要。 
    大數據是高科技時代的流行語,它大約出現在2010 年。這個行業喜歡將兩個詞組織起來表達一個概念,就跟史蒂文· 西格爾(Steven Seagal)喜歡用兩個詞為他的電影命名一樣。大數據是“寬 
    帶”、“無線”、“社交媒體”或“網站”這類新概念的後裔。它表示海量的數據,僅此而已。 
    隸屬於被譽為“傳奇”的麥肯錫管理咨詢公司的麥肯錫全球研究院談起“大數據”時說道:“這個概念指的是那些規模巨大到通常的數據處理軟件都無法捕捉、存儲、管理和分析的數據集。”根據2011 年其發表的份“大數據”報告,這些研究者所認為的“大”是指每家企業所擁有的數據達到幾十個乃至上千太字節(Terabyte)。 
    我們對“大數據”的理解要比工業標準更全面。我們之所以關心這個問題,不是因為數據越來越多,而是因為對數據的分析越來越多了。我們不得不投入更多的人手以便能更多、更快地分析數據。真正驅動我們這樣做的不是數據的數量而是數據的價值。如果我們想深入研究失業、通貨膨脹或者其他經濟指標,我們可以從美國勞工統計局(the Bureau of Labor Statistics)的網站上下載大量的數據集。如果某位紐約居民對某飯店的“B”健康等級感興趣,他就可以在紐約市的健康與心理衛生部(Department of Health and Mental Hygiene)的在線數據庫中,查閱違規飯店名單。幾年前,當豐田汽車被接連曝出存在突然加速的隱患時,我們了解到美國國家公路交通管理局(National Highway Traffic Safety Administration)設立了一個開放資源中心,用來存儲關於駕駛員方面的投訴。自1990 年代初,任何人都可以從雅虎財經、億創理財(E*Trade)等網站上,下載到股票、共同基金以及其他金融產品的運作情況。有時,甚至連公司也會參與其中,使得一些專有的數據公開化。2006 年,美國大的在線DVD 租賃商奈飛公司(Netflix)統計並發布了1 億部電影的分類等級,並征募科學家來改進預測算法。玩家們通過研究統計數字來獲得競爭優勢,從而將“夢幻體育”(Fantasy Sports)這個遊戲推到了一個新的高度。那些過去印刷在紙版書的數據,如今以電子表格的形式在互聯網上迅速傳播。數據是免費的,又很容易獲得,這必然會產生更多的數據分析。 
    比爾· 蓋茨是美國企業成功故事的典型代表。這個絕頂聰明的孩子,大學中途退學,創辦自己的軟件公司。而且他們公司開發的軟件,終用在了90% 的電腦上,比爾也因此賺到了數的財富。後來,他退出江湖,將大部分財富捐獻給慈善事業。比爾以自己和妻子的名義成立了“比爾& 梅琳達· 蓋茨基金會”(Bill & Melinda Gates Foundation)。而且我們很高興地看到該基金會在許多領域進行了大膽投資。它涉足的領域包括在發展中國家進行瘧疾預防,在美國進行中學改革,以及對艾滋病(HIV/AIDS)的研究。蓋茨基金會因依靠數據來做出明智的決定,從而贏得了良好的聲譽。 
    但這並不意味著他們不會犯錯。蓋茨在千禧年開始之際,大力支持小型學校運動,他在全美範圍內選出了一些學校,並往這些學校投入了。證據A 是當時的一項統計發現:在全美表現好的學校中,小型學校所占的比例不均衡。例如,在賓夕法尼亞州,按照五年級的閱讀成績評出的前50 所學校中,12% 是小型學校。要是學生的成績跟學校的規模無關,那麼規模大的學校在這50 所名校中所占的比例應該是小型學校的四倍。因此,學校規模被認為是影響教



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