在充滿不確定的時代，成事的關鍵是什麼？商業觀察家何伊凡用16年的時間，深度觀察了上百的企業家、創業者、職場人，提煉出他們身上的共性，他發現，把事情做成的密碼是知行力，比認知升級更高維的是“知行”升級。 知行力是把知識變成力量、讓力量反哺知識的能力，無“行”喚不醒沉睡的“知”；無“知”也指導不了的正確的“行”，**，既是過程，也是結果；既是方法，也是目的；既是起點，也是終點。 為什麼今天尤其強調知行力？ 因為知行力能幫助企業與個人撥開迷霧，直抵問題本質，極大地提高成事的概率。 現代人如何掌握知行力？ 本書通過詳細拆解知行力結出三個方便易行的抓手、故事與復盤，並創造性地提出知行力公式。 本書是構建知行力的工含三個關鍵、九種能力、幾十種對應方法，助你掌握讀、講、寫、問、學、悟、思、省、行多種能力。

序章 知行從來未分離

知與行不是理論與實踐

知行力是直抵達心的力量

構建核心認知拼圖

高手都有穩定的核心認知拼圖

核心認知拼圖的作用

知行力的“牛鼻子”

通過深度思考打通知與行

知行力公式

本章核心內容

上 由知而行

章 提純力：三環套月筆記法

為什麼要做筆記

做筆記時在記什麼

不要被筆記綁架

從個人體驗中萃取案例

從閱讀資料中發現案例

金句要有思想深度

金句要有美感

金句要能引發共鳴

獲取知識點要放下執念

知識點要縱橫成網

“一知半解”纔能“舉一反三”

案例、金句與知識點如何自動衍生成應用

本章核心內容

第二章 拆解力：如何把一本書變成一門課

三環套月筆記法拆書成課示範

把書讀厚的前提是找到“樞紐書”

把“樞紐書”與“書”視為一本書

把書變厚不是速讀大賽

薄與厚是一體的

通過“神奇之線”找到核心概念

拆書成課五步模板

遇到難拆的書怎麼辦

本章核心內容

第三章 簡化力：降低輸入與輸出的難度

初假設：先抵達內核

演繹法：從普遍到個別

歸納法：從局部到整體

辯證法：關注變化及其相互間的關繫

不要執著於溝通媒介

如何判斷論證的質量

給知識穿上人性化的外衣

展現，而非講述

怎樣避免削弱形像化的壞br/>
本章核心內容

中篇 故事 由行而知

第四章 共鳴力：直指人心的技巧

故事與知行力的關繫

共鳴的性原則

“鳴”比“共鳴”更有價值

共鳴力如何影響知與行

為什麼會“腦補”故事

能引發行動的共鳴都與“自我”有關

示弱式情感連接

調動感官共鳴的意義

“想像一下”

如何通過共鳴消除對立

本章核心內容

第五章 結構力：設置敘事的路標

提綱是導演的故事板

把小圖景都串聯起來

從開頭構建坡道

以開場吸引用戶的注意力

打造令人印像深刻的結尾

順敘、倒敘與r/>
如何完成轉場

調控講故事的節奏

如何玩轉空間

增強句子的連貫性

本章核心內容

第六章 結晶力：行為與認知

展示過程而非結果

沒有結晶，就沒有歷史

用紀念冊法結晶自己的故事

通過讀書會結晶知識

讀書會五步結晶法

通過模型結晶故事

英雄之旅的現實映射

用故事獲得人心

不同階段講商業故事的方法

講故事不是忽悠

本章核心內容

下篇 復盤 **

第七章 自省力：在毫不留情的省察中前行

曾國藩靠復盤把爛牌打成“王炸”

通過寫日記“研幾”

真正的復盤都發生在至暗時刻

以復盤實現組織成長

復盤的三種角色、四個步驟

向AAR模型學復盤

本章核心內容

第八章 提問力：細顆粒度探尋事實細節

學會傾聽

檢測自己的傾聽能力

如何做到“專心”傾聽

好問題比好答案更重要

5why分析法

好的追問要點在於聚焦

追問中的“三現原則”

帶著批判性思維提問

復盤四步法中的常用問題

本章核心內容

第九章 螺旋力：在知與行的相互作用中上升

以目標始，以目標終

能分解的目標纔是靠譜的目標

三步分解法

回歸本質必須事上磨

如何養成直抵本質的力量

知行力的優選目標是致良知

**與實學

良知就是判斷力

本章核心內容

參考文獻

後記

1.商業觀察家何伊凡創造性提出知行力公式，重新定義成事邏輯，把知識變成力量，讓力量反哺知識，助力掌握讀、講、寫、問、學、悟、思、省、行多種能力。 2.陽明**實，事上磨煉**。遵循良知判斷事物，從內心深處獲得**的力量，找到生命之舵柄，在不確定時代增強自身確定性，直抵本質，提高成事概率。 3.“讀講寫”一體化，以提純力、拆解力、簡化力、共鳴力、結構力、結晶力、自省力、提問力、螺旋力構建核心認知拼圖。 4.彭、徐井宏作序力薦；劉興亮、張萌、林凡、秋葉。 5.**，既是過程，也是結果；既是方法，也是目的；既是起點，也是終點。

知識存在於行為中，表現在身體上，蘊藏在體驗裡，所以知和行是一回事。 ——彭 清華大學心理學繫教授、博士生導師 伊凡在新書《知行力：重新定義成事邏輯》中表達的很多觀點與我對創業所感異曲同工。不止創業，我們做任何一件事，其實都需要這種知行力，遵循良知判斷事物，你會從內心深處獲得**的力量。 ——徐井宏 北京中關村龍門投資有限公司董事長 從“讀、講、寫”的角度理解並運用**，確實別有一番味道。輸入和輸出是一體的，知和行是一體的，讀、講、寫也是一體的，由知到行，再由行到知，不斷循環往復、積累沉澱，螺旋上升，纔能做到**。 ——劉興亮 數字經濟專業人士、《劉興亮時間》《亮三點》創辦者 何老師提出的知行力是一種構建人生底層邏輯的體繫，通過多讀書、多思考、多應用、反復磨煉，你也會提高自己的人生效能，本書。 ——張 萌 青年作家、代表作《人生效率手冊》 無論創業者還是職場人，在不確定性越來越強的環境中，唯有不斷學保持競爭力。本書創新性地提出一個新的概念，即讀、講化的本質就是提並針對如何提出了具體的方法。 ——林 凡 脈脈CEO 的**，強調**。要想**，你須知道如何有效地利用時間，如何從書中學問題的方法，如何寫出高質量的讀書筆記，如何做好自我管理。伊凡老師的《知行力》，分享了種種**的方法，大家可以細品此書。 ——秋 葉 秋葉品牌創辦者

何伊凡 ·河北滄州人，新聞學碩士。商業觀察家，燈塔知行社與盒飯財經創辦者，曾有多年創業經歷，歷年來對話優選百餘位商業精英及幾百位創業者，發表詩歌、訪談、、專著等百萬餘字，現任《中國企業家》雜志編輯。 ·著有《一滴雨水中的家園》《形像市值：如何獲得持續影響力》《中國反圍堵：迎接即將到來的產業戰爭》《打通：傳統企業向互聯網+轉型的7個關鍵因素》等。