《國學經典誦讀叢書：大學》

內容簡介

“國學經典誦讀叢書”第輯，共11冊，分別是：《弟子規》、《三字經》、《大學》、《中庸》、《增廣賢文》、《道德經》、《論語》、《千字文》、《笠翁對韻》、《孝經》、《治家格言》。通過誦讀國學經典，讓廣大幼童和小學生從小接受中華經典美文熏陶，感悟中華文化的博大精深、源遠流長，培養多讀書、讀好書的良好習慣，陶冶情操，增強民族自信心和自豪感，並從經典中學到做人處事的道理。

作者簡介

曾參，字子輿，春秋戰國時期著名的思想家、教育家。十六歲拜孔子為師，勤奮好學，是孔子著名的弟子之一。曾參是孔子學說的主要繼承人和傳播者，在儒家文化中具有承上啟下的重要地位。後世尊之為“宗聖”，與“復聖”顏子、“述聖”子思子、“亞聖”孟子並稱“孔門四聖”。

《國學經典誦讀叢書：論語》

內容簡介

儒家創始人孔子的政治思想核心是“仁”，提倡“仁”“義”、“禮”、“智”、“信”。《論語》作為孔子及門人的言行集，內容十分廣泛，多半涉及人類社會生活問題，對漢民族的心理素質及道德行為起到過重大影響，是儒家學派經典之作。直到近代新文化運動之前，約在兩千多年的歷史中，《國學經典誦讀叢書：論語》一直是中國人的初學必讀之書。作為一部優秀的語錄體散文集，它以含蓄雋永的語言，記述了孔子的言論。

目錄

學而篇第

為政篇第二

八佾篇第三

裡仁篇第四

公冶長篇第五

雍也篇第六

述而篇第七

泰伯篇第八

子罕篇第九

鄉黨篇第十

先進篇第十一

顏淵篇第十二

子路篇第十三

憲問篇第十四

衛靈公篇第十五

季氏篇第十六

陽貨篇第十七

微子篇第十八

子張篇第十九

堯曰篇第二十

《國學經典誦讀叢書：中庸》

內容簡介

許多理學大家持守《中庸》的信條，許多儒者用《中庸》的方法0論思考，即使到了現代社會，它仍然歷久彌新。這正是經典與眾不同、永不過時的魅力所在。《國學經典誦讀叢書：中庸》是我國古代儒家經典著作之一，被朱熹列為“四書”之一，集中體現了儒家學派的政治主張、倫理思想、道德觀念和教育原則等，是我國傳統文化思想的源頭，也是中國人的智慧寶庫。

作者簡介

焦金鵬，字潤酉，號長樂，1976年8月出生於中國盤古聖地泌陽縣。自幼跟隨教私塾的爺爺讀經書、練書法，弱冠後在汝南師範苦修古典文學。後至黃河科技學院、鄭州大學修學管理專業。國學應用大師、當代青年書法家。現任中國國學文化公益論壇組委會秘書長、北京中青世紀教育機構首席國學講師、中華文化大講堂國學講師、河南省國學文化促進會資深國學講師、大中原文化講習團國學講師、建業小哈弗國學書院執行院長、中原孔子學堂、鄭州先鋒外國語學校創始人、中國國學人纔網發起人、鄭州善道文化傳播公司董事長等職。

目錄

一 天命章

二 時中章

三 鮮能章

四 行明章

五 不行章

六 大知章

七 予知章

八 服膺章

九 可均章

十 問強章

十一 素隱章

十二 費隱章

十三 不遠章

十四 素位章

十五 行遠章

十六 鬼神章

十七 大孝章

十八 無憂章

十九 達孝章

二十 問政章

二十一 自誠章

二十二 盡性章

二十三 致曲章

二十四 前知章

二十五 自咸章

二十六 無息章

二十七 大哉章

二十八 自用章

二十九 三重章

三十 祖述章

三十一 至聖章

三十二 經綸章

三十三 尚綱章

《國學經典誦讀叢書：孟子》

內容簡介

“國學經典誦讀叢書”第二輯，共9冊，分別是：《唐詩》《千家詩》《詩經》《孫子兵法》《孟子》《百家姓》《三十六計》《宋詞》《黃帝內經》。根據總0書記要把古代經典“嵌在學生腦子裡”的指示精神，我們本著弘揚傳統文化、傳承中華文明的宗旨，精心設計了這一套“國學經典誦讀叢書”。旨在從小培養青少年對中華經典傳統 文化的興趣和愛好，讓廣大青少年在誦讀過程中獲得我國優秀傳統文化的熏陶與修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，從而使青少年能更好地了解和熱愛中華文明，並能夠自覺地將它發揚光大。通過誦讀國學經典，讓廣大幼童和小學生從小接受中華經典美文熏陶，感悟中華文化的博大精深、源遠流長，培養多讀書、讀好書的良好習慣，陶冶情操，增強民族自信心和自豪感。並從經典中學到做人處事的道理。

目錄

（第輯10種）

《論語》《中庸》《大學》《孝經》《道德經》《千字文》《三字經》《弟子規》《治家格言》《增廣賢文》

（第二輯10種）

《笠翁對韻》《千家詩》《詩經》《孫子兵法》《孟子》《百家姓》《唐詩》《三十六計》《宋詞》《黃帝內經》

（第三輯10種）

《聲律啟蒙》《幼學瓊林》《莊子》《龍文鞭影》《菜根譚》《世說新語》《史記》《左傳》《山海經》《戰國策》>龍文鞭影》《菜根譚》《世說新語》《史記》《左傳》《山海經》《戰國策》