《溫尼科特與為人父母者的談話：爸爸媽媽的貼心書》

編輯

溫尼科特一生接待過近6萬個母嬰及家庭，是英國家喻戶曉的兒童心理大師，在心理領域他對後人理解和認識嬰兒和兒童做出了巨大的貢獻。這是BBC廣播公司請他做的一繫列給家庭的講座的文集。本文集的上冊內容見《媽媽的心靈課——孩子、家庭和大千》。 

作者簡介

唐納德·溫尼科特是繼弗洛伊德後的又一位精神分析大師，同時他也是一位十分出色的兒科學家。他一生中接待和過近6萬個母嬰家庭，在英國家喻戶曉。

目 錄

序

有關閱讀溫尼科特

引言

一章 廣播節目做心理健康教育的局限性

第二章 繼父母面臨的挑戰

第三章 從吸吮行為看寶寶的想像

第四章 說“不”的三個階段

第五章 嫉妒的出現和消失

第六章 為人父母也會煩

第七章 關於——父母的責任與界限

第八章 媽媽的罪疚感

第九章 嬰兒道德的發展

第十章 5歲，從家庭走向學校

第十一章 信任的建立

每個章節的原始出處

參考書目——溫尼科特的著作

詞彙英漢對照表

《媽媽的心靈課——孩子、家庭和大千》

編輯

      溫尼科特一生接待過近6萬個母嬰及家庭，是英國家喻戶曉的兒童心理大師，在心理領域他對後人理解和認識嬰兒和兒童做出了巨大的貢獻。這是BBC廣播公司請他做的一繫列給家庭的講座的文集。 

內容簡介

本書是溫尼科特論述情緒發展過程的代表作品之一。書中大部分內容是基於作者在英國國家廣播公司所做的繫列廣播節目，而該節目幫助了英國成千上萬的父母，使他們更好地了解了孩子的情緒，更好地建立母嬰養育關繫。尤其重要的是，作者以一種共情、關懷、樂觀的態度看待育兒工作，並且由衷地欣賞和肯定父母們的天性潛質，這無疑也是對父母育兒的極大支持。

這本書尤其適合父母或準父母閱讀。讀者可以看到“乳房哺乳”“斷奶”“獨生子女與多子女的利弊”“幼兒園與學校的教育”等主題，對育兒過程有很大的啟發和指導意義。對於各個領域的專業工作者，如社會工作者、幼兒園老師、中小學老師、兒科醫護人員、心理學家、心理咨詢師、精神科醫生等，都很有要了解溫尼科特的理論思想，以了解人類心理的早期成長過程，本書就是一本很好的入門參考書。

作者簡介

      在弗洛伊德之後的精神分析流派中，溫尼科特具有非凡的創新精神和的視角。他遠離了弗洛伊德對本能的強調，撰寫了大量著作，闡釋母親與孩子之間的相互作用如何滋養或阻礙孩子發展。他在英國BBC的無線廣播節目中幫助了成千上萬的父母，使他們能夠更好地了解孩子的情緒。

      溫尼科特是一名兒科醫生，也是一名精神分析師。他了大量具有精神困擾的孩子和他們的母親，在這過程中，他積累經驗，構建了自己有影響的那些概念。比如說，對至關重要的“抱持性環境”，還有“轉換性過渡性客體”等。

目 錄

一部分 媽媽與寶寶

一章 男人眼中的母親們

第二章 開始認識你的寶寶

第三章 相信寶寶的發展潛能

第四章 哺乳：在關繫中養育心靈

第五章 食物都喫到哪裡去了？

第六章 消化過程的終點

第七章 寶寶喜歡的喂奶方式特寫

第八章 乳房喂養*好

第九章 寶寶為什麼哭泣？

第十章 一點一滴了解這個

第十一章 把寶寶當作一個人

第十二章 斷奶的問題

第十三章 進一步把寶寶看作是個人

第十四章 寶寶與生俱來的品德

第十五章 孩子的本能與正常困難

第十六章 幼兒與周圍人的關繫

第二部分 孩子與家庭

第十七章 父親究竟起什麼作用

第十八章 別人的標準和你的標準

第十九章 什麼是“正常的孩子”？

第二十章 獨生子女問題

第二十一章 雙胞胎問題

第二十二章 孩子們為什麼要玩遊戲

第二十三章 孩子與性

第二十四章 偷竊和撒謊

第二十五章 孩子次嘗試獨立

第二十六章 對正常父母的支持

第三部分 孩子與大千

第二十七章 五歲以下嬰幼兒的需要

第二十八章 媽媽、老師和孩子的需要

第二十九章 影響與被影響的關繫

第三十章 孩子學習能力的評估

第三十一章 孩子的羞怯與緊張性失調

第三十二章 學校中的性教育

第三十三章 如何探視住院兒童

第三十四章 青少年犯罪行為的性質

第三十五章 孩子攻擊的根源

《萬千心理·小豬豬的故事：一個女孩的精神分析過程記錄》

編輯

溫尼科特作為精神分析中間學派的學者，為精神分析的發展帶來了新的視角。他的這一兒童心理個案，真實地再現了他與兒童工作的情景和他對小豬豬這個女孩的理解，是極其寶貴的經典歷史資料。

內容簡介

小豬豬—一個兩歲的小女孩，自從她的妹妹出生後，她陷入了情緒的困擾。從那時起，她開始了與溫尼科特醫生的精神分析過程，一直到她五歲。本書記錄了在這幾年當中，小豬豬和溫尼科特十六次的詳細過程、溫尼科特對過程的討論，以及小豬豬父母和溫尼科特間的通信。借由此書，讀者可以看到兒童在精神分析過程中逐漸展開的內心，以及成長和過程帶來的修通與變化。

作者簡介

在弗洛伊德之後的精神分析流派中，溫尼科特具有非凡的創新精神和的視角。他遠離了弗洛伊德對本能的強調，撰寫了大量著作，闡釋母親與孩子之間的相互作用如何滋養或阻礙孩子發展。他在英國BBC的無線廣播節目中幫助了成千上萬的父母，使他們能夠更好地了解孩子的情緒。

溫尼科特是一名兒科醫生，也是一名精神分析師。他了大量具有精神困擾的孩子和他們的母親，在這過程中，他積累經驗，構建了自己*有影響的那些概念。比如說，對至關重要的“抱持性環境”，還有“轉換性過渡性客體”等。

目 錄

譯者序

序言

編者序言

引言

患者

1次咨詢（1964年2月3日）

第2次咨詢（1964年3月11日）

第3次會談（1964年4月10日）

第4次咨詢（1964年5月26日）

第5次咨詢（1964年6月9日）

第6次咨詢（1964年7月7日）

第7次咨詢（1964年10月10日）

第8次咨詢（1964年12月1日）

第9次咨詢（1965年1月29日）

10次咨詢（1965年3月23日）

11次咨詢（1965年6月16日）

12次咨詢（1965年10月8日）

13次咨詢（1965年11月23日）

14次會談（1966年3月18日）

15次會談（1966年8月3日）

16次咨詢（1966年10月28日）

小豬豬父母寫的編後記