實驗教學是高校提高人纔培養質量的重要環節，是學生鞏固和深化理論知識的重要途徑，在培養學生發現問題、解決問題的能力、自主學習能力、創新能力等方面有不可替代的作用。高校應立足於社會發展的需要，轉變觀念，深化教育教學改革、大力推進實驗實訓教學。基於此，河南財經政法大學經濟管理實驗教學中心與新道科技股份有限公司通過校企合作方式，基於虛擬商業社會環境VBSE平臺開發了“企業仿真實訓”課程，旨在培養學生的實際操作技能和職業技能，幫助學生打下堅實的職業能力基礎。
該教材是配合VBSE綜合版V3.X實施實訓教學使用，既適用於經濟管理類本專科高年級學生集中實訓或畢業前的崗前培訓，也適用於企業的崗位培訓以及有志於了解企業經營運作全流程的社會人士。該教材抽取企業經營真實環境的基本要素和典型特征，以生產制造企業為中心，根據真實企業及其商業環境組織的職能設置、崗位勝任力要求，由參加者扮演不同的角色，參與制造企業、工貿企業（供應商）、商貿企業（客戶）、服務公司、物流公司、工商局、稅務局、人力資源和社會保障局、商業銀行、虛擬客戶、虛擬供應商等若干組織的經營管理活動。
該教材完全按照企業的真實業務流程進行編寫，針對性和實用性很強。學生通過對真實商業社會環境中典型單位、部門與崗位的繫統模擬，進行身臨其境的崗前實訓，學會基於崗位的基本業務處理，體驗基於崗位的業務決策，理解崗位績效、組織績效之間的關繫；真實感受企業“三流”（物流、信息流、資金流）之間起承轉合的過程：全面認知企業經營管理活動和主要業務流程：體驗企業職能部門間協作關繫以及企業與政府、商務組織等社會資源組織和管理部門之間的業務關聯。通過不同職業的角色崗位訓練，培養學生從事經營管理所需的綜合執行能力、綜合決策能力和創新創業能力，使其具備全局意識和綜合職業素養。
本書由河南財經政法大學張斌、仝如瓊編著。張斌負責第一章、第五章及第八章的編寫，仝如瓊負責第二章第一節、第二節、第四節、第五節、第六節、第七節及第四章的編寫，張嘉斐負責第三章的編寫，葉啟明、孫春艷負責第六章的編寫，王豪負責第二章第三節及第七章的編寫。張斌負責全書繫統架構，張斌、仝如瓊負責全部書稿的總纂和定稿。本書在編寫過程中得到了河南財經政法大學教務處、新道科技股份有限公司、新道師資研修院及河南分公司的大力支持與幫助，在此表示感謝。
該教材是跨專業綜合實訓教程，涉及經濟學、管理學眾多學科專業知識，由於編者認知水平和實踐經驗有限，難免存在疏漏之處，敬請廣大讀者批評指正。