章 企業經營沙盤模擬教學概述 節 企業經營沙盤模擬簡介 《企業經營沙盤模擬實戰》看到這個書名，大家往往疑惑：這是一門什麼課?在這一節裡，首先讓我們釐清這些概念，理解“企業經營沙盤模擬”所蘊涵的內容，學習這門課程能夠從哪些方面獲益，了解“如何學習”纔能深得其中的精髓。 企業經營沙盤模擬含義與起源
1.企業經營沙盤模擬含義 提到“沙盤”，很容易使人聯想到戰爭年代的軍事作戰指揮沙盤或房地產開發商銷售樓盤時的小區規劃布局沙盤。它們都清晰地模擬了真實的地形地貌，作戰指揮人員或銷售者不必親l臨現場，也能對他們所關注的位置了然於胸，從而運籌帷幄。 管理學大師彼得·德魯克說：“管理是一種實踐，其本質不在於知，而在於行；其驗證不在於邏輯，而在於成果，其就是成就。”可見管理實踐教學的重要性，但是多年來一直缺乏有效的實踐教學手段。 2．企業經營沙盤模擬起源 沙盤是根據地形圖或實地地形，按一定的比例尺用泥沙、兵棋等各種材料堆制而成的模型。沙盤在軍事上，常供研究地形、敵情、作戰方案、組織協調動作和實施訓練時使用。 沙盤在我國已有的歷史。據《後漢書·馬援列傳》記32年，漢光武帝征討隴兩的隗囂，召名將馬援商軍戰略。馬援對隴西一帶的地理情況很熟悉，就用米堆成一個與實地地形相似的模型．從戰術上做了詳盡的分析。漢光武帝劉秀看後，高興地說：“敵人盡在我的眼中了!’'這就是早的沙盤作業。 181pan>年。普魯腓特烈·威廉三世的文職軍事顧問瑪-萊斯維茨，用膠泥制作了一個精巧的戰場模型，用顏色把道路、河流、村莊和樹林表示出來，用小瓷塊代表軍隊和武器，陳列在波茨坦皇宮裡，用行軍事遊戲。後來，萊斯維茨的兒子利用沙盤、地圖表示地形地貌，用各種標志表示軍隊和武器的配置情況，按照實戰方行策略謀劃。這種“戰爭博弈”就是現代沙盤作業的雛形。 19世紀末和20世紀初，沙盤主要用於軍事訓練。20世紀中葉，美國哈佛大學經過長期研究表明：財商提方法是實踐。但人們一般很少有機會去實踐，岡為實踐需要金錢的投入。於是哈佛大學創建了模擬沙盤，希望學生在模擬的財經實踐活動中，逐步實現財商的提高。 2l世紀初，用友網絡科技有限公司軟件公司將沙盤實驗引入中國高校企業經營教學實驗中，將其命名為用友企業經營沙盤企業經營模擬仿真對抗實驗(以下稱用友企業經營沙盤)，而後國內一些知名軟件廠商也開始積極探索沙盤模擬，並且推出相應的“企業經營沙盤模擬”工具。 企業經營沙盤模擬教學不同於傳統的灌輸式授課方式，它通過模擬企業繫統運營，使學生在模擬企業各項經營管理活動的訓l練過程中體驗得失結成敗而領悟科學管理規律，提高經營管理能力。 二、企業經營沙盤模擬教學方式 pan>．體驗式的教學方式 企業經營沙盤模擬課程將理論與實踐融為一體，能讓學生自己的想法和經營理念在企業模擬經營中得到充分體驗，通過親自動手模擬企業運營，將角色扮演與崗位體驗集於一身，使每一位學生都融人實訓中、各盡其職、各盡其責，體驗企業經營管理過程，在參與、體驗中完成了從知識到技能的轉化。這種體驗式教學方式不同於傳統理論教學及案例教學，是教學方式的一大創新。在體驗教學過程中實現了學生對所學知識的鞏同與應用。企業經營沙盤模擬教學作為一種的體驗式教學手段與方法，既調動了學生的主觀能動性，又讓學生身臨其境，真正感受到企業經營者直面市場的精彩與殘酷，承擔的經營風險，培養了學生的責任感。 2．實戰性的教學方式 企業經營沙盤模擬課程是讓學生在參與中學習，學生的學習過程企業的運行現狀，在學習過程中，會經常遇到企業經營中出現的各種典型問題。學生們必須一起尋找市場機會，分析規律，制定策略，實施全面管理。在各種決策和失敗的體驗中，學習管理知識，掌握管理技巧，提高管理素質。企業經營沙盤模擬課程將企業結構和管理的操作全部展示在模擬沙盤上，把復雜、抽像的經營管理理論以直觀的方式讓學生體驗、學習。幫助學生制訂企業計劃，培養實時控制、協調生產的能力，充分體現出團隊對環境的應變能力。面對風雲突變的市場與彼此競爭的企業，要想在市場競爭中立於不敗之地，就需…… | 
